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pro vyhledávání: '"Ciencia de la educación"'
Autor:
Ana María ALONSO
Publikováno v:
Artefactos, Vol 9, Iss 1, Pp 175-198 (2020)
Traditionally, the science of education — and the disciplines in which it is diversified — has been classified among the social sciences. This characterization is insufficient to address educational phenomena, which are increasingly mediated by t
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https://doaj.org/article/336eb3501b444ef896204edaebb679c9
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 32 (2021)
Resumo Este artículo analiza el objeto de estudio de la profesión docente a partir de un ensayo bibliográfico. Afirmamos que el objeto es el conocimiento pedagógico y los mecanismos de distribución y adquisición de este saber en situaciones de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b8d7ca86645949d1b2aa9dbaf482277c
Publikováno v:
Educación y Ciencia, Iss 23 (2019)
Este escrito resume los planteamientos conceptuales y metodológicos empleados en el proyecto de investigación AL ENCUENTRO CON EL CUENTO, el cual busca fomentar los procesos lecto-escritores y comprensivos en los estudiantes del grado cuarto del In
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https://doaj.org/article/fe7eea5c46dd48688343f1d97dfe6279
Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 34, Iss 0, Pp 245-262 (2016)
The paper aims to articulate the political and administrative cadre who chairs the university system of science education in the city of Lyon, and the performance of the leading intellectuals actors involved in its construction: Thamin, Chabot, Bourj
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https://doaj.org/article/18c811d8741d4e04b442dd673cc59361
Autor:
Antonio Rodríguez Martínez
Publikováno v:
Tendencias Pedagógicas, Vol 11, Iss 0, Pp 31-54 (2015)
This work tries to establish the limits ofTheory ofEducation within the framework of Knowledge Education, as well as considering that Theory of Education is part of that knowledge. In this sense, depending on the way we consider or understand such Kn
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https://doaj.org/article/edd01929289f4801b45adf7e346a4140
Publikováno v:
Latin American Journal of Content and Language Integrated Learning, Vol 10, Iss 1 (2017)
Este proyecto surge de la necesidad de responder a las políticas de “internacionaliza- ción en casa” de una institución de educación superior (IES) coherente con las metas propuestas por el Ministerio de Educación Nacional en cuanto al desar
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https://doaj.org/article/bfad8622cba24389a4058498ade1ced1
Autor:
Ana María Alonso Rodríguez
Publikováno v:
RIUCV. Repositorio de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
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La educación en línea plantea nuevos problemas a la ciencia de la educación, que tiene un carácter dual: es ciencia social y ciencia de lo artificial. La mediación de la tecnología refuerza la dimensión artificial de la ciencia de la educació
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::59f3004e3bdc4898a2d5082eb9948edd
https://doi.org/10.46583/scio_2020.19.687
https://doi.org/10.46583/scio_2020.19.687
Publikováno v:
Educação em Revista, Volume: 38, Article number: e38956, Published: 02 DEC 2022
RESUMO: O curso de Pedagogia, ao completar oitenta e três anos de existência no Brasil, desponta entre os cursos de graduação com o maior número de matrículas no país. Em que pese a sua contribuição ao longo de todas essas décadas no que se
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7fb2a2048bf14fb14e4b0c861f1deef5
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.3830
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.3830
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 32 (2021)
Pro-Posições v.32 2021
Pro-Posições
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Pro-Posições, Volume: 32, Article number: e20190067ES, Published: 06 SEP 2021
Pro-Posições v.32 2021
Pro-Posições
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Pro-Posições, Volume: 32, Article number: e20190067ES, Published: 06 SEP 2021
Resumo Este artículo analiza el objeto de estudio de la profesión docente a partir de un ensayo bibliográfico. Afirmamos que el objeto es el conocimiento pedagógico y los mecanismos de distribución y adquisición de este saber en situaciones de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::18a0ccfea01ed6f048ac2af96cc68225
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-73072021000100531&tlng=pt
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-73072021000100531&tlng=pt
Publikováno v:
Latin American Journal of Content and Language Integrated Learning, Vol 10, Iss 1 (2017)
Este proyecto surge de la necesidad de responder a las políticas de “internacionaliza- ción en casa” de una institución de educación superior (IES) coherente con las metas propuestas por el Ministerio de Educación Nacional en cuanto al desar
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cb7c8d0b061e4370dcb8157634b204be
https://doi.org/10.5294/laclil.2017.10.1.5
https://doi.org/10.5294/laclil.2017.10.1.5