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pro vyhledávání: '"Cidadania global"'
Publikováno v:
Revista Debates, Vol 18, Iss 2, Pp 11-23 (2024)
Este trabalho propõe uma discussão sobre o tema da Educação para Cidadania Global (ECG) a partir do conceito de response-ability utilizado por Ilan Gur-ze’ev e posteriormente articulado por Donna Haraway. Neste trabalho, questionamos em que med
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https://doaj.org/article/983097cb47d249b9b89a89f65dce1ead
Publikováno v:
Domínios de Lingu@gem, Vol 18, Pp e1850-e1850 (2024)
O presente texto tem por objetivo analisar a translinguagem como possibilidade de Educação para a Cidadania Global (ECG) crítica e descolonial a partir do estudo de quatro publicações da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ci
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https://doaj.org/article/7030782f6aa54f13a89974c193142d5f
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Revista Iberoamericana de Educación, Vol 93, Iss 1, Pp 127-141 (2023)
A internacionalização da educação básica adquire cada vez mais espaço nos fóruns de discussão, pois contribui para o desenvolvimento de competências essenciais para o mundo do trabalho e para a constituição da cidadania global. No entanto,
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https://doaj.org/article/b34949c13bf0490890a8ec280eb31e56
Autor:
Jailton Macena de Araújo
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Prim@ Facie, Vol 22, Iss 49 (2023)
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https://doaj.org/article/fc5339f9abe94e4ba449d3323c3bfcd5
Publikováno v:
Prim@ Facie, Vol 22, Iss 49 (2023)
O artigo apresenta resultados de investigação realizada com o objetivo de aferir repercussões e similaridades entre o conteúdo propugnado pela UNESCO, à educação para a cidadania global (ECG) e projetos de lei sobre educação básica em sua o
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https://doaj.org/article/a5153cfe86c045f99d559eed622d0526
Autor:
Mónica Lourenço, Sílvia Melo-Pfeifer
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Diacrítica, Vol 36, Iss 2 (2022)
O presente estudo situa o recurso pedagógico à paisagem linguística num quadro de educação para o plurilinguismo e para a cidadania global. Partindo de uma revisão da literatura acerca do potencial educativo da paisagem linguística na educaç
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https://doaj.org/article/abac3bfa31324784857019d280f8b634
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Comunicação & Educação, Vol 27, Iss 2 (2022)
Este texto discute a pertinência, atualidade e princípios do conceito de literacias para uma cidadania global. Após descrever historicamente a emrgência e o enquadramento do conceito de literacia, na década de sessenta do século passado, aborda
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https://doaj.org/article/777b994a2a5c4ac5a827a7d7557fd5d9
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Contexto & Educação, Vol 37, Iss 118 (2022)
Este artigo aborda o tema da Educação para Cidadania Global (ECG) como proposta pedagógica. Para tanto, analisa a evolução do conceito de cidadania desde a Grécia Antiga até a integração dos direitos civis, políticos e sociais na idade cont
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https://doaj.org/article/c03a915030aa4118b6e6a94ae5f21327
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Indagatio Didactica, Vol 13, Iss 5 (2021)
As exigências do mundo globalizado atual, pleno de diversidade, tornam premente a preparação de indivíduos capazes de uma efetiva cidadania global, com vista ao desenvolvimento sustentável de todas as culturas e ao respeito pelos direitos humano
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https://doaj.org/article/8a4aaf319fd14663ad07a6199432082c
Autor:
Ana Catarina Cintrão, Filomena Martins
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 13, Iss 3 (2021)
O presente artigo procura dar a conhecer os resultados de um projeto de educação para a cidadania global, com enfoque em diferentes dimensões, nomeadamente o comércio justo e a diversidade linguística e cultural. O projeto teve a duração de se
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https://doaj.org/article/ad6397d6705841319c1190ebbfc573b1