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Publikováno v:
Revista Debates, Vol 18, Iss 2, Pp 11-23 (2024)
Este trabalho propõe uma discussão sobre o tema da Educação para Cidadania Global (ECG) a partir do conceito de response-ability utilizado por Ilan Gur-ze’ev e posteriormente articulado por Donna Haraway. Neste trabalho, questionamos em que med
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https://doaj.org/article/983097cb47d249b9b89a89f65dce1ead
Publikováno v:
Domínios de Lingu@gem, Vol 18, Pp e1850-e1850 (2024)
O presente texto tem por objetivo analisar a translinguagem como possibilidade de Educação para a Cidadania Global (ECG) crítica e descolonial a partir do estudo de quatro publicações da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ci
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https://doaj.org/article/7030782f6aa54f13a89974c193142d5f
Autor:
Abba, Maria Julieta1 julietaa@unisinos.br, Madalena Costa, Daianny1 daiannyc@unisinos.br, Schenatto da Rosa, Carolina2 csrosa8@ucs.br
Publikováno v:
Educação Unisinos. 2024, Vol. 28 Issue 1, p1-16. 16p.
Autor:
Jailton Macena de Araújo
Publikováno v:
Prim@ Facie, Vol 22, Iss 49 (2023)
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https://doaj.org/article/fc5339f9abe94e4ba449d3323c3bfcd5
Publikováno v:
Prim@ Facie, Vol 22, Iss 49 (2023)
O artigo apresenta resultados de investigação realizada com o objetivo de aferir repercussões e similaridades entre o conteúdo propugnado pela UNESCO, à educação para a cidadania global (ECG) e projetos de lei sobre educação básica em sua o
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https://doaj.org/article/a5153cfe86c045f99d559eed622d0526
Autor:
Mónica Lourenço, Sílvia Melo-Pfeifer
Publikováno v:
Diacrítica, Vol 36, Iss 2 (2022)
O presente estudo situa o recurso pedagógico à paisagem linguística num quadro de educação para o plurilinguismo e para a cidadania global. Partindo de uma revisão da literatura acerca do potencial educativo da paisagem linguística na educaç
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https://doaj.org/article/abac3bfa31324784857019d280f8b634
Publikováno v:
Comunicação & Educação, Vol 27, Iss 2 (2022)
Este texto discute a pertinência, atualidade e princípios do conceito de literacias para uma cidadania global. Após descrever historicamente a emrgência e o enquadramento do conceito de literacia, na década de sessenta do século passado, aborda
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https://doaj.org/article/777b994a2a5c4ac5a827a7d7557fd5d9
NOVAS FACES DA CIDADANIA GLOBAL: MIGRAR, ACOLHER E PERTENCER - DOI: 10.12818/P.0304-2340.2023v82p225
Publikováno v:
Revista da Faculdade de Direito da Universidade Federal de Minas Gerais, Vol 82, Iss 82 (2024)
Diversas são as faces da globalização ao analisar seus aspectos favoráveis ou desfavoráveis na contemporaneidade. Ora ela aparece como cruel, àquela que exclui quem não faz parte desse mundo por ela criado, ora como benéfica para aqueles que
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https://doaj.org/article/7c86ae9ec72140dabcbb3f806d91e4c4
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 37, Iss 118 (2022)
Este artigo aborda o tema da Educação para Cidadania Global (ECG) como proposta pedagógica. Para tanto, analisa a evolução do conceito de cidadania desde a Grécia Antiga até a integração dos direitos civis, políticos e sociais na idade cont
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https://doaj.org/article/c03a915030aa4118b6e6a94ae5f21327