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Dissertation/ Thesis
Desenvolvimento da análise de vizinhança em mapas conceituais a partir do uso de um conceito obrigatório
Autor: Cicuto, Camila Aparecida Tolentino
Os mapas conceituais (MCs) são úteis para representar o conhecimento dos alunos e promover a aprendizagem significativa. A análise detalhada de mapas conceituais pode revelar informações latentes que não são percebidas a partir da mera leitura
Externí odkaz: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-28082012-092401/
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Análise de um ambiente de aprendizagem centrado no aluno para ensinar Bioquímica
Autor: Cicuto, Camila Aparecida Tolentino
No ensino centrado no aluno, o foco da instrução é transferido do professor para o estudante. O objetivo desta pesquisa foi verificar os efeitos do ambiente proporcionado em uma disciplina de Bioquímica para expectativas, motivação, estratégia
Externí odkaz: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-21032016-102415/
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3
Alisado del cabello como tema de enseñanza proteínas: Una propuesta que utiliza el aprendizaje basado en casos
Autor: Silva, Lorena Garces, Cicuto, Camila Aparecida Tolentino, Sudati , Jéssie Haigert
Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 10 No. 4; e10410413892
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 4; e10410413892
Research, Society and Development; v. 10 n. 4; e10410413892
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
This work aimed to propose and apply a case study through the theme "hair straightening". For this, we used a Case-Based Learning (CBL) approach associated with the syllabus of a Metabolism Fundamentals course offered to students of the 5th semester
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e6340f7e41bd0c08233ef3b1a2715426
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/13892
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Ansiedade, Depressão e Estresse em tempos de pandemia: um estudo com alunos da terceira série do Ensino Médio
Autor: Castro, Carine Jardim de, Junqueira, Sonia Maria da Silva, Cicuto, Camila Aparecida Tolentino
Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 9 No. 10; e8649109349
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 10; e8649109349
Research, Society and Development; v. 9 n. 10; e8649109349
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
This papers aims to assess the levels of Anxiety, Depression and Stress of students in the third grade of High School in the midst of the COVID-19 pandemic. The development of the research is anchored in articles of recent literature, and highlights
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::bb589bf39f71fce798c300483606e045
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/9349
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5
El cine en la enseñanza de las ciencias naturales: análisis de la película 'Las aventuras de Sammy'
Autor: Sousa, Maria Constância Ferreira de, Cicuto, Camila Aparecida Tolentino, Lucchese, Márcia Maria
Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 9 No. 9; e232997026
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 9; e232997026
Research, Society and Development; v. 9 n. 9; e232997026
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
The movies constitute a valuable didactic resource in the Teaching of Natural Sciences in order to promote Scientific Literacy. However, the literature points out the difficulties found by teachers to use this resource in their classes. In this work
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::77e2d133d6606bb5cc68f40c96686e92
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/7026
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Conceptions of high school students about periodic table
Autor: Vianna, Nycollas Stefanello, Cicuto, Camila Aparecida Tolentino, Pazinato, Maurícius Selvero
Publikováno v: Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
O Objetivo deste trabalho foi identificar as concepções mais recorrentes dos estudantes sobre Tabela Periódica ao longo do Ensino Médio. Para isso, os dados foram coletados por intermédio de um instrumento contendo 27 afirmações organizadas em
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::797e120d6c8152d68fb2ee117db2ec2f
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Análise de vizinhança de mapas conceituais a partir do uso de múltiplos conceitos obrigatórios
Autor: Correia, Paulo Rogério Miranda, Cicuto, Camila Aparecida Tolentino, Dazzani, Bianca
Publikováno v: Ciência & Educação (Bauru), Volume: 20, Issue: 1, Pages: 133-146, Published: MAR 2014
Os mapas conceituais (MCs) são úteis para representar o conhecimento e promover a aprendizagem significativa. O objetivo desse trabalho foi utilizar a análise de vizinhança (AViz) para avaliar a aprendizagem dos alunos. Oxigênio, hemácias, cél
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::68833b017da7d881c92df2bfc13ccc46
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132014000100008&lng=en&tlng=en
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Análise de vizinhança: uma nova abordagem para avaliar a rede proposicional de mapas conceituais
Autor: Cicuto, Camila Aparecida Tolentino, Correia, Paulo Rogério Miranda
Publikováno v: Revista Brasileira de Ensino de Física, Volume: 34, Issue: 1, Article number: 1401, Published: MAR 2012
A análise detalhada de Mapas Conceituais (MCs) pode revelar informações latentes que não são percebidas a partir da mera leitura do seu conjunto de proposições. O presente trabalho tem como objetivo propor a Análise de Vizinhança (AViz) como
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::12f0870cbdd623dfa2f82e210101cd06
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-11172012000100012&lng=en&tlng=en
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Educação ambiental nos anos iniciais do ensino fundamental : uma proposição a partir das unidades de ensino potencialmente significativas
Autor: Sousa, Maria Constância Ferreira de
Publikováno v: Repositório Institucional da UNIPAMPA
Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)
instacron:UNIPAMPA
A presente pesquisa teve como objetivo investigar o potencial das Unidades de Ensino Potencialmente Significativas - UEPS com vistas a promover a aprendizagem significativa e a educação ambiental crítica. A coleta dos dados se deu no âmbito do en
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::62d740f789ebdd0ca5aba33b94d554a3
http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/5727
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Formação continuada de professores : proposições para o ensino de ciências da natureza nos anos iniciais
Autor: Machado, Jéssica da Rosa
Publikováno v: Repositório Institucional da UNIPAMPA
Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)
instacron:UNIPAMPA
Ensinar Ciências nos anos iniciais requer dos professores polivalentes embasamento teórico metodológico que na maioria das vezes, não são oferecidos nos cursos de formação inicial. A literatura aponta uma deficiência no ensino, pelo fato dos
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f3affa3784c655d1fa3d797dd63c130c
http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/5567
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