Alisado del cabello como tema de enseñanza proteínas: Una propuesta que utiliza el aprendizaje basado en casos

Autor: Silva, Lorena Garces, Cicuto, Camila Aparecida Tolentino, Sudati , Jéssie Haigert

Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 10 No. 4; e10410413892
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 4; e10410413892
Research, Society and Development; v. 10 n. 4; e10410413892
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI

This work aimed to propose and apply a case study through the theme "hair straightening". For this, we used a Case-Based Learning (CBL) approach associated with the syllabus of a Metabolism Fundamentals course offered to students of the 5th semester

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e6340f7e41bd0c08233ef3b1a2715426
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/13892

Ansiedade, Depressão e Estresse em tempos de pandemia: um estudo com alunos da terceira série do Ensino Médio

Autor: Castro, Carine Jardim de, Junqueira, Sonia Maria da Silva, Cicuto, Camila Aparecida Tolentino

Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 9 No. 10; e8649109349
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 10; e8649109349
Research, Society and Development; v. 9 n. 10; e8649109349
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI

This papers aims to assess the levels of Anxiety, Depression and Stress of students in the third grade of High School in the midst of the COVID-19 pandemic. The development of the research is anchored in articles of recent literature, and highlights

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::bb589bf39f71fce798c300483606e045
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/9349

Conceptions of high school students about periodic table

Autor: Vianna, Nycollas Stefanello, Cicuto, Camila Aparecida Tolentino, Pazinato, Maurícius Selvero

Publikováno v: Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS

O Objetivo deste trabalho foi identificar as concepções mais recorrentes dos estudantes sobre Tabela Periódica ao longo do Ensino Médio. Para isso, os dados foram coletados por intermédio de um instrumento contendo 27 afirmações organizadas em

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::797e120d6c8152d68fb2ee117db2ec2f

Análise de vizinhança de mapas conceituais a partir do uso de múltiplos conceitos obrigatórios

Autor: Correia, Paulo Rogério Miranda, Cicuto, Camila Aparecida Tolentino, Dazzani, Bianca

Publikováno v: Ciência & Educação (Bauru), Volume: 20, Issue: 1, Pages: 133-146, Published: MAR 2014

Os mapas conceituais (MCs) são úteis para representar o conhecimento e promover a aprendizagem significativa. O objetivo desse trabalho foi utilizar a análise de vizinhança (AViz) para avaliar a aprendizagem dos alunos. Oxigênio, hemácias, cél

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::68833b017da7d881c92df2bfc13ccc46
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132014000100008&lng=en&tlng=en

Educação ambiental nos anos iniciais do ensino fundamental : uma proposição a partir das unidades de ensino potencialmente significativas

Autor: Sousa, Maria Constância Ferreira de

Publikováno v: Repositório Institucional da UNIPAMPA
Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)
instacron:UNIPAMPA

A presente pesquisa teve como objetivo investigar o potencial das Unidades de Ensino Potencialmente Significativas - UEPS com vistas a promover a aprendizagem significativa e a educação ambiental crítica. A coleta dos dados se deu no âmbito do en

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::62d740f789ebdd0ca5aba33b94d554a3
http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/5727