Zobrazeno 1 - 7
of 7
pro vyhledávání: '"Chu, Eli Mang Yee"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Imms, Christine, Chu, Eli Mang Yee, Guinea, Stephen, Sheppard, Loretta, Froude, Elspeth Heather, Carter, Rob
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3651::0162cce19ac0daf06746b844cb1be385
https://acuresearchbank.acu.edu.au/item/8v3z8/embedding-simulation-in-clinical-training-in-occupational-therapy-project-national-consultation-report
https://acuresearchbank.acu.edu.au/item/8v3z8/embedding-simulation-in-clinical-training-in-occupational-therapy-project-national-consultation-report
Publikováno v:
Australian Occupational Therapy Journal; Jun2023 Supplement 1, Vol. 70, p227-234, 8p
Autor:
Elspeth Froude, Elena Gospodarevskaya, Mark Anthony Symmons, Stephen Guinea, Susan Gilbert-Hunt, Rob Carter, Nigel Gribble, Susan Darzins, Erin Mathieu, Samantha Ashby, Eli Mang Yee Chu, Christine Imms, Merrolee Penman, Kelli Nicola-Richmond, Loretta Sheppard
Publikováno v:
Trials
Trials, Vol 18, Iss 1, Pp 1-16 (2017)
Trials, Vol 18, Iss 1, Pp 1-16 (2017)
Background Clinical placements are a critical component of the training for health professionals such as occupational therapists. However, with growing student enrolments in professional education courses and workload pressures on practitioners, it i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d2d34d3d8919ffdff928dc6dec62d221
https://doi.org/10.1186/s13063-017-2087-0
https://doi.org/10.1186/s13063-017-2087-0