Zobrazeno 1 - 6
of 6
pro vyhledávání: '"Chrysostomou, Marilena"'
Autor:
Chrysostomou, Marilena, Pitta-Pantazi, Demetra, Tsingi, Chara, Cleanthous, Eleni, Christou, Constantinos
Publikováno v:
Educational Studies in Mathematics, 2013 Jun 01. 83(2), 205-223.
Externí odkaz:
http://dx.doi.org/10.1007/s10649-012-9448-0
Publikováno v:
In Procedia - Social and Behavioral Sciences 2010 9:1509-1515
Publikováno v:
European Journal of Special Needs Education
Europ.J.Spec.Needs Educ.
Scopus
Europ.J.Spec.Needs Educ.
Scopus
This paper reports on the findings of an action research project that took place in a primary school in Cyprus. A professional development programme was devised with contributions from teachers involved in the research. The programme was aimed at hel
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8692f034da9d02366476706b996d7a4b
https://doi.org/10.1080/08856257.2017.1297574
https://doi.org/10.1080/08856257.2017.1297574
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Título, resumen y palabras clave también en inglés Resumen basado en el de la publicación Se analiza la estructura y el desarrollo del pensamiento algebraico en sus diversas dimensiones. Para ello, 803 estudiantes de entre 10 y 13 años completan
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::827a9c6450f13629e158a3f8877755a3
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02103702.2019.1604022
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02103702.2019.1604022
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Περιέχει βιβλιογραφία (σ. 270-292). Αριθμός δεδηλωμένων πηγών στη βιβλιογραφία: 239 Διατριβή (Διδακτορική) -- Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινων
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2389::9d9bd05351a417846142f5d64eef8094
http://hdl.handle.net/10797/14148
http://hdl.handle.net/10797/14148