Zobrazeno 1 - 10
of 29
pro vyhledávání: '"Christoph Michael Müller"'
Autor:
Luciano Gasser, Antonius H. N. Cillessen, Christian Huber, Tim Mainhard, Christoph Michael Müller, Carmen L. A. Zurbriggen
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 7 (2022)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/07f51d183db54700ac8a3fcc4bc3bc34
Autor:
Christoph Michael Müller, Verena Hofmann, Chantal Hinni, Xenia Müller, Thomas Begert, Carmen Zurbriggen
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 38, Iss 2 (2016)
In dieser Studie wurde die Häufigkeit von Cyberviktimisierung unter Schüler(innen)n der Sekundarstufe I untersucht. Diesbezüglich wurden Bildungsgangunterschiede analysiert und geprüft, ob das Ausmass an kommunikativer Nutzung elektronischer Medi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2ca5b96b5f0c465ea089e033585fd20f
Publikováno v:
Zeitschrift für Grundschulforschung. 14:215-235
ZusammenfassungNormen definieren Kriterien für die soziale Akzeptanz und Ablehnung von Kindern in einer Klasse. Welche Normen Grundschulkinder jedoch als relevant für die soziale Akzeptanz bzw. Ablehnung wahrnehmen ist unklar. Dieses Desiderat wurd
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::296bd19d22904ee1cff08b8fe22f5e36
https://doi.org/10.1007/s42278-021-00107-w
https://doi.org/10.1007/s42278-021-00107-w
Publikováno v:
European Journal of Special Needs Education. 36:657-670
Evidence suggests the social development of typically developing children and adolescents is significantly influenced by their peers. In contrast, little is known about peer influence on the autist...
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::03223110c7ed0f5e7bfd9599855e28f2
https://doi.org/10.1080/08856257.2020.1783799
https://doi.org/10.1080/08856257.2020.1783799
Autor:
Christoph Michael Müller
Publikováno v:
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete. 88:240-245
Im Themenstrang „Die Klassenkameraden – Freunde, Feinde, Sozialisationsinstanz“ wurde die Frage der Beziehungen und Einflussprozesse innerhalb von Schulklassen aus verschiedenen Perspektiven beleuchtet. Die Breite der betrachteten Themen und ei
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::910c3b06b6f004bf24e79f94273fb38a
https://doi.org/10.2378/vhn2019.art32d
https://doi.org/10.2378/vhn2019.art32d
Publikováno v:
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete. 88:100-113
Als „schwierig“ wahrgenommene Schulklassen sind oft von problematischen sozialen Dynamiken und Unterrichtsstorungen gepragt. In der vorliegenden Langsschnittstudie wurde uberpruft, inwiefern Unterrichtsstorungen vom Ausmas des Klassenzusammenhalt
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5d736257eab7afe0b3ef8bd77133cccc
https://doi.org/10.2378/vhn2019.art19d
https://doi.org/10.2378/vhn2019.art19d
Publikováno v:
Journal of Applied Developmental Psychology, 76
Contains fulltext : 237213.pdf (Publisher’s version ) (Open Access) Children and adolescents with intellectual disabilities (ID) exhibit low levels of adaptive behaviors (i.e., conceptual, social, and practical skills). In typical development such
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::15b52ff26c39f5757a0e08949669e8d7
http://hdl.handle.net/2066/237213
http://hdl.handle.net/2066/237213
Publikováno v:
Research in developmental disabilities. 113
Background Making appropriate social judgments about one’s peers helps avoid negative influences from peers, yet the cognitive and adaptive difficulties experienced by adolescents with an intellectual disability (ID) may create challenges in this r
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::115a674697295e3baab48fb4e002890b
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/33690106
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/33690106
Publikováno v:
Journal of Adolescence. 68:136-145
Introduction Prior research has shown that classmates' behavior serves as a descriptive norm for adolescents' individual behavior. While earlier studies primarily focused on negative peer influence, classmates' prosocial behavior might be associated
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3d26871b90cf1d445c0cc63956256313
https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2018.07.013
https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2018.07.013
Autor:
Christoph Michael Müller
Publikováno v:
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete. 87:93-98
Die Bedeutung der Klassenkamerad/innen als Sozialisationsinstanz fur Schuler/innen wird bei padagogischen Uberlegungen oft unterschatzt. Zahlreiche Forschungsarbeiten zeigen jedoch, dass die Beziehungen zu den Klassenkamerad/innen die soziale Situati
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8cff15d7e06b0941ca8e2e88f76e706b
https://doi.org/10.2378/vhn2018.art11d
https://doi.org/10.2378/vhn2018.art11d