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pro vyhledávání: '"Christine Vénérin-Guénez"'
Autor:
Christine Vénérin-Guénez
Publikováno v:
Lidil.
Nous rendons compte d’un dispositif didactique mis en œuvre dans six classes, sur trois niveaux (CM2, 6e, 5e), entre février et mai 2018. Notre recherche vise à mesurer l’influence de plusieurs séances lexicales orales sur le réinvestissemen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a75ceb8ba7389eb2d57d9df05ebcb000
https://doi.org/10.4000/lidil.8323
https://doi.org/10.4000/lidil.8323
Autor:
Christine Vénérin-Guénez
Publikováno v:
Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle
Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2020, ⟨10.4000/reperes.2677⟩
Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2020, ⟨10.4000/reperes.2677⟩
International audience; We report on an educational experiment conducted in six classes, at three levels, between February and May 2018. Our research aims to measure the impact of several oral-based teaching sessions on the reuse of vocabulary in wri
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c0778a087aadd8af5d860fc5c98de2e3
https://hal.univ-reunion.fr/hal-03196607
https://hal.univ-reunion.fr/hal-03196607
Autor:
Christine Vénérin-Guénez
Publikováno v:
Repères. :83-98
Nos travaux s’inscrivent dans le domaine d’enseignement-apprentissage de l’ecriture de jeunes scripteurs, et plus specifiquement celui du vocabulaire. Ils ont debute au sein du laboratoire STIH1 de l’universite de Paris-Sorbonne en 2011-2015
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::70bacf16e52f48c4c97fba7100297c61
https://doi.org/10.4000/reperes.1488
https://doi.org/10.4000/reperes.1488
Autor:
Christine Vénérin-Guénez
Publikováno v:
La Lettre de l'AIRDF. 64:26-30
Vénérin-Guénez Christine. Dynamiques d’entretiens métalexicaux avec des élèves de primaire (9-11 ans). In: La Lettre de l'AIRDF, n°64, 2018/1. pp. 26-30.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ee8a911e3a1c8a6c22e58a721e1a26d9
https://doi.org/10.3406/airdf.2018.2248
https://doi.org/10.3406/airdf.2018.2248
Autor:
Christine Vénérin-Guénez
Publikováno v:
Pratiques.
Notre recherche s’intéresse à l’ancrage de toute production verbale dans du déjà-là : productions entendues, lues, réalisées ou non par le scripteur lui-même. Cet article s’appuie sur les données recueillies grâce à un dispositif exp
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5994bcbede8c846b2e7b4da05fa0f8f8
https://doi.org/10.4000/pratiques.3383
https://doi.org/10.4000/pratiques.3383
Autor:
Christine Vénérin-Guénez
Publikováno v:
Le français aujourd'hui. :67-77
Le dispositif experimental decrit a ete propose a des eleves de cycle 3 d’ecole primaire. Il a permis de collecter deux cents quarante rappels ecrits d’un recit entendu dans deux versions successives, l’une immediate, l’autre differee. Des st
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::819b2ee17cfa1784df9909b8fa0940ac
https://doi.org/10.3917/lfa.187.0067
https://doi.org/10.3917/lfa.187.0067
Autor:
Christine Vénérin-guénez
Publikováno v:
Travaux de linguistique. :141-163
Les verbes de separation V X en Ypl comme briser un vase en morceaux sont intrinsequement associes a la quantite car le proces qu’ils expriment traduit toujours le passage de l’unicite a la pluralite. Ils denotent une partition originale et reuni
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a3d51bf6601f9b8bf5f0636a602d27c9
https://doi.org/10.3917/tl.056.0141
https://doi.org/10.3917/tl.056.0141
Autor:
Christine Vénérin-Guénez
Publikováno v:
Pratiques : linguistique, littérature, didactique
Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem)-Université de Lorraine 2012, pp.147-168. ⟨10.4000/pratiques.3494⟩
Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem)-Université de Lorraine 2012, pp.147-168. ⟨10.4000/pratiques.3494⟩
International audience; L’article, sur la base d’une recherche plus large portant sur les procédures de textualisation employées par de jeunes scripteurs et le travail de mémorisation, recense les choix lexicaux opérés par des élèves de se
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d048e018d3eff91181bbec0bc4b18642
https://hal.univ-reunion.fr/hal-01700283
https://hal.univ-reunion.fr/hal-01700283
Publikováno v:
Le Français Aujourd'hui; Mar2021, Vol. 212 Issue 1, p133-142, 10p
Publikováno v:
Le Français Aujourd'hui; juin2019, Vol. 205, p124-125, 2p