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pro vyhledávání: '"Christine Gaux"'
Publikováno v:
Psychologie Française. 63:157-179
Resume Nous etudions l’implication des aspects idiomatiques et morphologiques du langage dans l’activite de lecture chez l’enfant. Des tâches d’explication orale d’expressions idiomatiques avec contexte associe, de segmentation morphemique
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::57e6244f1346b38f3bf743db7684667b
https://doi.org/10.1016/j.psfr.2016.11.001
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Publikováno v:
Bulletin de psychologie. :487-494
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::df1ef6904272f49542d58cf3cbe243dd
https://doi.org/10.3917/bupsy.540.0487
https://doi.org/10.3917/bupsy.540.0487
Publikováno v:
Psychologie Française. 53:307-326
Resume A l’aide de tâches d’empan simple et complexe et de tâches executives impliquant un materiel verbal ou visuospatial, cette etude examine l’evolution des trois composants de la memoire de travail : le centre executif (CE), la boucle pho
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3f66bce757f9b62e207d8b5973b183cb
https://doi.org/10.1016/j.psfr.2008.04.004
https://doi.org/10.1016/j.psfr.2008.04.004
Publikováno v:
Psychologie Française. 52:71-87
L'implication des fonctions executives dans l'activite de lecture est etudiee en comparant les performances de normo et faibles lecteurs de CE2 a une tâche de conjonction illusoire qui necessite la selection d'une caracteristique d'une lettre, appar
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7ab340a906afb3e612bf8b1c0ad82308
https://doi.org/10.1016/j.psfr.2006.11.001
https://doi.org/10.1016/j.psfr.2006.11.001
Publikováno v:
Psychologie Française. 52:13-26
Resume Peu d'etudes portent sur l'emergence des habiletes phonologiques chez les jeunes enfants. Apres avoir rappele les deux hypotheses les plus frequentes a propos de l'emergence des habiletes phonologiques, une hypothese socioconstructiviste, selo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::032c684e6455a33795a2c6ed0eccaaf7
https://doi.org/10.1016/j.psfr.2006.09.002
https://doi.org/10.1016/j.psfr.2006.09.002
Autor:
Christine Gaux
Publikováno v:
Bulletin de psychologie
Bulletin de psychologie, 2015, 540 (6), pp.455-462
Bulletin de psychologie, 2015, 540 (6), pp.455-462
Publisher: Groupe d'études de psychologie; L'évolution de la capacité des enfants à mobiliser un système de notation, pour représenter la construction d'un objet, un cerf réalisé en pièces de Lego, a été étudiée dans deux situations cour
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5a5c7495c4a758bc8d722b35ff2d322c
https://hal-nantes-universite.archives-ouvertes.fr/hal-03282192
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Autor:
Jean-Emile Gombert, Christine Gaux
Publikováno v:
British Journal of Developmental Psychology. 17:169-188
This aim of this paper is to analyse the links between syntactic awareness and reading, in its recoding and comprehension aspects, in pre-adolescent readers. The study, conducted with 83 sixth grade pupils, examined the relation between (1) seven syn
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fdebe4fc7f8706a8c963b81037e5d121
https://doi.org/10.1348/026151099165212
https://doi.org/10.1348/026151099165212
Autor:
Christine Gaux, Jean-Pierre Gaté
S'agissant plus particulierement du rapport a l'ecrit, et malgre le passage oblige par une scolarisation jusqu'a 16 ans, une maitrise insuffisante de la lecture et de l'ecriture est une cause d'exclusion sociale et culturelle. Faute de pouvoir user d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1e21a4e7c4f5025c0f46cf323d4834dc
https://doi.org/10.4000/books.pur.60209
https://doi.org/10.4000/books.pur.60209