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Autor:
Christine Delory-Momberger
Publikováno v:
História: Debates e Tendências, Vol 19, Iss 2, Pp 198-212 (2019)
O procedimento de asilo, como é estabelecido hoje na França e na União Européia, é o resultado de uma longa e progressiva elaboração política e legal. Para além das disposições legais que o regulam, este procedimento baseia-se fundamentalm
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https://doaj.org/article/8dc06f5780a74ffcbe7b86efa2fb9181
Publikováno v:
Márgenes, Vol 1, Iss 3 (2020)
La noción de aprendizaje biográfico se elabora en el campo de la formación profesional continua: está ligada al reconocimiento de saberes y competencias derivados de en la experiencia y se incluye en él los enfoques y contenidos de formación de
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https://doaj.org/article/852993b8d08b4df5ae368afe6aa999d1
Autor:
Christine Delory-Momberger
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 24 (2018)
Le temps de l’après-la-maladie (ou de toute autre épreuve extrême) engage un réapprentissage de la vie qui n’est jamais un retour à l’état antérieur mais une configuration nouvelle de la vie. La contribution s’attache à décrire le tr
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https://doaj.org/article/2025869d84e2463ba5e62557b860514e
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 24 (2018)
Apresentação do dossiê: Narrativas, educação e saúde: o sujeito na cidade.
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https://doaj.org/article/e0e110e2480e4eea93d6d8baf1af3943
Autor:
Christine Delory-Momberger
Publikováno v:
Sisyphus, Vol 6, Iss 2 (2018)
Resumé L’expérience de la maladie introduit à une nouvelle dimension de la vie et de la subjectivité ; elle engage un ensemble de processus biographiques qui se traduisent chez le sujet malade par des reconfigurations du rapport à soi-même et
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https://doaj.org/article/4e91bc7f2716438880f2d22e092f19d8
Publikováno v:
Sisyphus, Vol 6, Iss 2 (2018)
[Education, Health and Care | Éducation, Santé et Soins] Resumo O número temático sobre Educação, Saúde e Cuidado socializa estudos inovadores na interface entre educação e saúde, ao centrar-se na noção de cuidado como potencializador do
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https://doaj.org/article/03364d2edc93487f8ec337cd223badaa
Autor:
CHRISTINE DELORY-MOMBERGER
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Vol 17, Iss 51, Pp 523-536 (2012)
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https://doaj.org/article/0feb2c49135d4f5c8bd6527f775c0dee
Autor:
Christine Delory-Momberger
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 27, Iss 1, Pp 333-346 (2011)
O objetivo do artigo é interrogar e precisar o que fundamenta a pertinência epistemológica da pesquisa biográfica no domínio da educação. Essa pesquisa dos fundamentos passa, em primeiro lugar, pela procura das origens sócio-históricas dos m
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https://doaj.org/article/27c3bb333462432fa82fb0ba4f6955c1
Autor:
Christine Delory-Momberger
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 32, Iss 2, Pp 359-371 (2006)
A partir de um quadro geral de caminhos de formação por meio das histórias de vida, que apelam para procedimentos de exploração e se inscrevem contra uma definição acadêmica e instrumental da intervenção formativa, a proposta deste artigo
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https://doaj.org/article/1fadb01ded114e2c9f66e54e663c8e4d
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 37
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https://doaj.org/article/bbc2950af52d49e9ada03cebbcf63d9f