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Autor:
Margaretha Müller, Christina Baust, Patrick B. Fleck, Evamaria Werner-Neumann, Anita Pachner, Bernhard Schmidt-Hertha
Publikováno v:
Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, Vol 2020, Iss 2 (2020)
Vor dem Hintergrund der Qualitätsoffensive Lehrerbildung wurden an der Tübingen School of Education (TüSE) im Teilprojekt „Lehrerfort- und -weiterbildung“ bedarfsgerechte und wissenschaftlich fundierte Fort- und Weiterbildungsangebote für Leh
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/de319cdb1ae34dedaf1527e9942e41f6
Publikováno v:
Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, Vol 2014, Iss 2 (2014)
Im Zuge der in Wissenschaft und Praxis geführten Diskussion um die Qualität von Lehre erfährt die Hochschuldidaktik im Kontext der Professionalisierung von Hochschullehrenden in den letzten Jahren einen Bedeutungsgewinn. Dabei stellt sich im Rahme
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cbb355c38608496da0be50aae9acf4aa
Autor:
Christina Baust
Publikováno v:
Professionalisierung für Inklusion. 27:263-287
Im Rahmen des Beitrags wird der Frage nachgegangen, inwiefern eine Lehrerfortbildung zum »Professionellen Umgang mit heterogenen Lerngruppen« heterogenitätssensibles Handeln von Lehrkräften zu fördern vermag. Dazu wurde die Fortbildungspraxis mi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a412cf7d95e2708b2725eea681839847
https://doi.org/10.30820/0942-2285-2019-2-263
https://doi.org/10.30820/0942-2285-2019-2-263
