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Publikováno v:
Conhecimento Online, Vol 1 (2024)
O presente artigo apresenta uma pesquisa desenvolvida para compreender concepções de professores(as) de educação física sobre corpo, natureza e educação ambiental. O número de sujeitos participantes foi de 53 professores(as) atuantes na Educa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f71640c3be0a4c09b652cdbb786c971e
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 16, Iss 2 (2021)
Este artigo apresenta uma análise das concepções de Educação Ambiental de professores(as) das escolas municipais de Matinhos, no estado do Paraná, Brasil. A pesquisa foi de cunho quantitativo e qualitativo. No primeiro, foi elaborado um questio
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https://doaj.org/article/75d54505ffa3472bb5b5b0cf652cc5c1
Autor:
Christiano Nogueira
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 11, Iss 01, Pp 70-85 (2014)
Neste trabalho investigou-se os fundamentos filosóficos sobre Educação Ambiental de licenciandos em Física do IFSul. Metodologicamente tratou-se do estudo com base em três linhas que direcionam o pensamento ambiental: Pragmática, Positivista e
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https://doaj.org/article/e1af8bf6f0fc447cb2620f90406bea75
Autor:
Christiano Nogueira, Susana Inês Molon
Publikováno v:
Trabalho & Educação, Vol 24, Iss 2 (2016)
This article is a brief analysis of the historical process of Professional Education and its integration with Basic Education, considering the involved politics aspects and legislation. For this, we discuss some events that marked the Professional Ed
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https://doaj.org/article/ce8ab13d8c764199a216e0ef86a29426
Publikováno v:
Eurasian Journal of Science and Environmental Education. 3:43-49
This study aimed to comparatively investigate the concepts of environmental education (EE) related to elementary school students enrolled in regular schools and in youth and adult education (YAE) in Brazil. A qualitative study was conducted using uns
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ea669e070782fe12949bd9c3317e0c3e
https://doi.org/10.30935/ejsee/13270
https://doi.org/10.30935/ejsee/13270
Autor:
Christiano Nogueira
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA). 18:156-171
O presente artigo apresenta contribuições para a Educação Ambiental crítica, no sentido de promover mudanças nas relações entre os seres humanos e a natureza. Para isso, o trabalho humano é abordado em seu sentido ontológico como relação
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c3a001ef123237a3ebf1b6064dad4864
https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.14160
https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.14160
Publikováno v:
Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas. 22:617-623
ResumoA Pesquisa Participante se constitui da interação entre conhecimentos que são diferentes e partilháveis na compreensão da realidade. Também como um processo de interação que ocorre dinamicamente por meio da ação social de uma comunida
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::db9794eb29096bfe12494de8070ab753
https://doi.org/10.17921/2447-8733.2021v22n5p617-623
https://doi.org/10.17921/2447-8733.2021v22n5p617-623
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 16, Iss 2 (2021)
This paper presents an analysis of the conceptions about Environmental Education of the teachers of municipal basic education schools, in Matinhos, Parana, Brazil. The research was quantitative and qualitative approaches. In the quantitative approach
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4f465832f575ee859207881e1c367a94
https://doi.org/10.21723/riaee.v16i2.12908
https://doi.org/10.21723/riaee.v16i2.12908
Autor:
Christiano Nogueira, Luzia Maria Cristina de Souza, Luiz Fernando de Carli Lautert, Helena Midori Kashiwagi
Publikováno v:
Revista Científica FAEMA. 11:38-52
O presente relato de experiência intui analisar abstrações comuns que cercam questões relativas à Emancipação de Sujeitos em Comunidades Tradicionais. Busca uma abordagem da realidade de forma multidisciplinar para a construção do conhecimen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::44fba0c2c367449c06d834fd857e10ca
https://doi.org/10.31072/rcf.v11i1.842
https://doi.org/10.31072/rcf.v11i1.842
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA). 14:276-288
O presente estudo analisou a percepção ambiental de escolares do 9º ano de uma escola, localizada na cidade de Pontal do Paraná, Paraná, como um processo participativo, envolvendo uma série de valores sensoriais, subjetivos, sociais e culturais
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2f6b91df3bd1fe3bef52846bf0f43350
https://doi.org/10.34024/revbea.2019.v14.2671
https://doi.org/10.34024/revbea.2019.v14.2671