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pro vyhledávání: '"Christian Wiesmüller"'
Autor:
Olaf Köller, Johannes Magenheim, Heike Molitor, Uwe Pfenning, Jörg Ramseger, Mirjam Steffensky, Christian Wiesmüller, Esther Winther, Bernd Wollring, Stiftung Haus der kleinen Forscher
Im Rahmen der Schriftenreihe „Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung ‚Haus der kleinen Forscher‘“ werden regelmäßig wissenschaftliche Beiträge von renommierten Expertinnen und Experten aus dem Bereich der frühen Bildung
Publikováno v:
Biologie in unserer Zeit. 50:208-214
Wenn wir heute von technischer Bildung sprechen, verdanken wir wichtige Aspekte, Klärungen und Strukturierungen Burkhard Sachs. Sein zentrales Anliegen: Unterricht soll Schülerinnen und Schüler befähigen, der Technik, die sie tagtäglich nutzen,
Wenn wir heute von technischer Bildung sprechen, verdanken wir wichtige Aspekte, Klärungen und Strukturierungen Burkhard Sachs. Sein zentrales Anliegen: Unterricht soll Schülerinnen und Schüler befähigen, der Technik, die sie tagtäglich nutzen,
Wenn wir heute von technischer Bildung sprechen, verdanken wir wichtige Aspekte, Klärungen und Strukturierungen Burkhard Sachs. Sein zentrales Anliegen: Unterricht soll Schülerinnen und Schüler befähigen, der Technik, die sie tagtäglich nutzen,
Das Thema Mobilität ist eine der zentralen Herausforderungen der Gegenwart. Seine Dynamik betrifft die Gesellschaft ebenso wie die Umwelt und das Leben jedes Einzelnen. Welche pädagogischen und didaktischen Antworten gibt das Bildungssystem darauf?
Publikováno v:
International Journal of Engineering Pedagogy (iJEP). 6:45
This paper introduces an interdisciplinary continuing professional development concept aiming at providing engineers and technicians with the appropriate skills to foster the Simultaneous Working & Learning programs (SWLP) in their enterprises. It is
Autor:
Christian Wiesmüller
Publikováno v:
Wissenschafts-und Technikbildung auf dem Prüfstand: Zum Fachkräftemangel und zur Attraktivität der MINT-Bildung und-Berufe im europäischen Vergleich
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b4f71ae745c2b5f7c092d7dfc1564e3b
https://doi.org/10.5771/9783845238289-29
https://doi.org/10.5771/9783845238289-29