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pro vyhledávání: '"Christian Rüede"'
Autor:
Christian Rüede
Productive classroom talks provide learning opportunities to construct and negotiate meaningcollaboratively. To support the orchestration of productive classroom talk, teachers can use productive talkmoves. Positive relations between the number of pr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bdc54a6064985776317b4ae16e14fe61
https://doi.org/10.31234/osf.io/m7n9f
https://doi.org/10.31234/osf.io/m7n9f
Comparing solution methods fosters strategy flexibility in equation solving. Productive classroom discourse such as Accountable Talk (AT) orchestrated by teachers can improve students’ justifications during classroom discussions and achievement. Do
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::459613cc272ee00ee6d3b2c3b1bcb225
https://doi.org/10.5167/uzh-221086
https://doi.org/10.5167/uzh-221086
Publikováno v:
Teaching and Teacher Education. 129:104149
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::75999f35cb81cd5da92a68e9afc8e5cf
https://doi.org/10.1016/j.tate.2023.104149
https://doi.org/10.1016/j.tate.2023.104149
Publikováno v:
Journal für Mathematik-Didaktik. 40:37-62
Eine angemessene Diagnose scheint zentral fur erfolgreichen Unterricht zu sein. Wie aber lasst sich charakterisieren, dass eine Lernstandeinschatzung und die Weiterarbeit aufeinander bezogen sind? Fur unsere explorative Studie setzten sich Personen m
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9439ab7cd47da64ea09a0f1d6bf5d996
https://doi.org/10.1007/s13138-018-0136-1
https://doi.org/10.1007/s13138-018-0136-1
Autor:
Christian Rüede
Zusammenfassung: Das Strukturieren eines algebraischen Ausdrucks ist ein individueller Prozess, bei dem eine Person Teile des Ausdrucks aufeinander bezieht. Durch die Beschreibung der dabei hergestellten Bezüge wird erstens explizit gemacht, in welc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::33994afb706dbcbe26740e1234088472
http://doc.rero.ch/record/322553/files/13138_2012_Article_34.pdf
http://doc.rero.ch/record/322553/files/13138_2012_Article_34.pdf
Autor:
Christian Rüede
While an algebraic expression is typically assigned a regular structure, this article introduces the concept of personal structure (Strukturierung); here, the structuring of an algebraic expression is understood as the act of forming relationships be
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5f07f99c0ed67c88252242b33366c1a4
http://doc.rero.ch/record/313826/files/10649_2012_Article_9462.pdf
http://doc.rero.ch/record/313826/files/10649_2012_Article_9462.pdf
Autor:
Christian Rüede
Christian Rüede geht davon aus, dass Schwierigkeiten der Schülerinnen und Schüler beim algebraischen Umformen auf Probleme beim Strukturieren von Termen und Gleichungen zurückzuführen sind. Er verschiebt den Fokus von der Struktur auf die Strukt
Publikováno v:
Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase ISBN: 9783658102609
Zum Erfolg im Mathematikunterricht tragen besonders jene Aspekte des mathematischen Wissens einer Lehrkraft bei, die sie fur ihr Unterrichtshandeln nutzen kann. Diese Aspekte systematisieren wir in diesem Artikel, indem wir eine Modellierung des math
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ab4d8eb4cf7e22f82cc93b64078a1908
https://doi.org/10.1007/978-3-658-10261-6_39
https://doi.org/10.1007/978-3-658-10261-6_39
Autor:
Christian Rüede, Christof Weber
Publikováno v:
Journal für Mathematik-Didaktik. 33:1-28
Mathematiklehrerinnen und -lehrer lesen Schulerprodukte je nach Verwendungszweck aus unterschiedlichen Perspektiven. In dieser Studie wurde mit Repertory Grids erhoben, wie zwolf Lehramtsstudierende und Lehrpersonen Schulerprotokolle lesen und mitein
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0494e4bc6d72d061274a49c533fe44bb
https://doi.org/10.1007/s13138-011-0030-6
https://doi.org/10.1007/s13138-011-0030-6
Autor:
Christian Rüede
Publikováno v:
Strukturierungen von Termen und Gleichungen ISBN: 9783658082130
In der ersten Studie wurden Experten und Novizen uber ihren Prozess des Strukturierens von Bruchtermen und Bruchtermgleichungen im Rahmen von Interviews befragt. Das Ziel der Studie ist eine moglichst umfassende empirische Beschreibung dessen, wie Ex
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::db94d2278827433ea620bffd0ea3ec0b
https://doi.org/10.1007/978-3-658-08214-7_4
https://doi.org/10.1007/978-3-658-08214-7_4