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Liderazgo en docentes beneficiarios del programa de postítulos en matemáticas: un estudio evaluativo de la formación permanente de profesores
Autor: Rivera, R, Pablo, Luis Eduardo Alvarado Prada, López, A, Pablo, Jacqueline Gysling C, Christian Miranda J, José Manuel Medina A
Publikováno v: Pedagogical Studies; Vol. 42 Núm. 4 (2016); 107-126
Estudios Pedagógicos; Vol. 42 Núm. 4 (2016); 107-126
Estudios pedagógicos (Valdivia) v.42 n.4 2016
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This research aims to analyse the concept of teacher leadership in the educational context according to its importance and relationship to the professional development of teachers, evidenced from the international context, which justifies enhancing t
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5c2865269f8a485d73d456571fa2438d
http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/3575
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Corporalities and Teachers narratives: a methodological device for the research and development of teachers
Autor: Christian Miranda J, Belén Fernández Ll, Ana Arévalo, Leonora Reyes J, Yasna Lepe S, Felipe Hidalgo K, Mauricio Núñez R
Publikováno v: Pedagogical Studies; Vol. 42 Núm. 4 (2016); 223-242
Estudios Pedagógicos; Vol. 42 Núm. 4 (2016); 223-242
Estudios pedagógicos (Valdivia) v.42 n.4 2016
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This article presents a narrative-body methodological device used to approach the subjectivity of teachers in the Chilean school system. In the first part some contextual background and the emergence of the creation of this device are presented. In a
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ad175aa4339ac0ef4f8f606cc329cfe1
http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/3581
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Critical thought in Basic General Education in Chile: an impact study
Autor: Christian Miranda J
Publikováno v: Pedagogical Studies; Núm. 29 (2003); 39-54
Estudios Pedagógicos; Núm. 29 (2003); 39-54
Estudios pedagógicos (Valdivia), Issue: 29, Pages: 39-54, Published: 2003
Estudios pedagógicos (Valdivia) n.29 2003
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This article aims at providing the construction process of the social knowledge about the Abroad Training Program with a descriptive and comparative view. It also deals with the utility this program could have for the professional development in prim
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::58594f758b87bb8bafd5e00a172cba66
http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/3067
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Subjetividades y saberes docentes en el sistema educativo chileno: un análisis desde las concepciones de formadores de profesores
Autor: Rodrigo Cornejo Ch, Mauricio Núñez R, Felipe Hidalgo K, Ana Arévalo, Eduardo Santa Cruz G, Leonora Reyes-Jedlicki, Christian Miranda J
Publikováno v: Pedagogical Studies; Vol. 40 Núm. Especial (2014); 183-203
Estudios Pedagógicos; Vol. 40 Núm. Especial (2014); 183-203
Estudios pedagógicos (Valdivia) v.40 n.Especial 2014
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This study examines conceptions of teacher educators about teacher subjectivity and knowledge. The research design considered the application of in-depth interviews with nine state university teacher educators. The resulting data was processed using
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::48c0a148c38263df8b325bebd3e73a8d
https://doi.org/10.4067/s0718-07052014000200011
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Intención y desarrollo de competencias en investigación clínica en programas de postítulo de médico especialista en Chile
Autor: Gastón Vergara, Miguel Concha, Ibarra H, Christian Miranda J
Publikováno v: Revista médica de Chile v.140 n.3 2012
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COMMITMENT AND DEVELOPMENT OF COMPETENCES IN CLINICAL RESEARCH IN RESIDENCY TRAINING PROGRAMS IN CHILE Background: In Chile, Residency Training Programs (RTP) take place in a stimulating academic environment for the promotion of clinical research ski
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::94cb41ec3cec8476a5c6ebd208aef3b2
https://doi.org/10.4067/s0034-98872012000300007
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Autoestima profesional en docentes beneficiarios del Programa de Postítulo de matemáticas en el contexto de la evaluación docente
Autor: Christian Miranda J, Marcelo Arancibia, Gabriela Martin, Sonia Osses, Karin Wilhelm O
Publikováno v: Estudios pedagógicos (Valdivia) v.39 n.1 2013
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Este articulo describe la relacion de la evaluacion docente y la autoestima profesional de los profesores de primaria evaluados de la IX y XIV regiones de Chile. Se toma como referente conceptual la Evaluacion de Programas Stake (1998) y Autoestima P
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::43664cbc42fc52de7a27c27b6491f91c
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052013000100008
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[Commitment and development of competences in clinical research in residency training programs in Chile]
Autor: Miguel, Concha, Christian, Miranda J, Gastón, Vergara, Humberto, Ibarra
Publikováno v: Revista medica de Chile. 140(3)
In Chile, residency training programs (RTP) take place in a stimulating academic environment for the promotion of clinical research skills. However, research is not a frequent curricular outcome. Accreditation of these programs by the National Accred
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid________::8a4db04eea633927ea4486cd36c7f4d3
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/22689112
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What makes continuous teacher education efficient?: Factors that assffect its influence
Autor: Erwin Muñoz B, Silvia Salinas, Christian Miranda J, Pablo Rivera R
Publikováno v: Estudios pedagógicos (Valdivia) v.36 n.2 2010
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Pedagogical Studies; Vol. 36 Núm. 2 (2010); 135-151
Estudios Pedagógicos; Vol. 36 Núm. 2 (2010); 135-151
This article examines the incidence of the structural and process related characteristics of the impact of Postgraduate Programs (PP) on the knowledge, practice, student learning and effectiveness, according to the report obtaineds from the teachers
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::08ba701da2e484d93c2a57eea3ea4dd6
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052010000200008
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EDUCACION SUPERIOR, MECANISMOS DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD Y FORMACION DOCENTE
Autor: Christian Miranda J
Publikováno v: Estudios pedagógicos (Valdivia) v.33 n.1 2007
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El ensayo presenta impresiones académicas sobre los mecanismos de aseguramiento de la calidad de la Educación Superior, mediante el análisis histórico de la regulación universitaria y la conceptualización de los enfoques evaluativos vigentes en
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http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052007000100006
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