La médiation de l'interaction pédagogique sur une plateforme de visioconférence poste à poste

Autor: Christelle Combe Celik, Tatiana Codreanu

Publikováno v: ALSIC-Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication
ALSIC-Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Association pour le Développement de l'Apprentissage des Langues par les Systèmes d'Information et de Communication-OpenEdition, 2013, 15 (3), non paginé. ⟨10.4000/alsic.2572⟩
ALSIC : Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Vol 15, Iss 3 (2012)
ALSIC-Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2013, 15 (3), non paginé. ⟨10.4000/alsic.2572⟩

Cet article se donne pour but de décrire les pratiques tutorales dans un environnement multimodal de deux populations de tuteurs en ligne : de futurs enseignants en formation universitaire professionnalisante et des enseignants confirmés de frança

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::df224e570aabd800717d4f210a854f08
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01486703/document

La médiation de l'interaction pédagogique sur une plateforme de visioconférence poste à poste The mediation of pedagogical interaction in the desktop videoconferencing: a comparative study

Autor: Tatiana Codreanu, Christelle Combe Celik

Publikováno v: ALSIC : Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Iss Vol. 15, n° 3 (2012)

Cet article se donne pour but de décrire les pratiques tutorales dans un environnement multimodal de deux populations de tuteurs en ligne : de futurs enseignants en formation universitaire professionnalisante et des enseignants confirmés de frança

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::931894e6122691b250d57bc2fcba4351
http://alsic.revues.org/2572

An in-depth exploration of the effects of the webcam on multimodal interactive learning

Autor: Tatiana Codreanu, Christelle Combe Celik

Publikováno v: The EuroCALL Review. 20:57

Current research describes multimodal pedagogical communication of two populations of online teachers; trainee tutors (second year students of the Master of Arts in Teaching French as a Foreign Language at the university Lumière- Lyon 2, France) and

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0eb88ec44a36c6ec5212cc71439198e3
https://doi.org/10.4995/eurocall.2012.16046

Nous remercions

Laurence Allard Camille Alloing Rémy Badouard Nicole Boubée Michael Bourgatte Pauline Brouard Baptiste Campion Caroline Caron Robin Cauche Jean-Marie Charon Christelle Combe Celik Alexandre Coutant Varérie Croissant Bento da Silva Jaércio Marion

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::2d852629d8ec07bb7656726c9f14105d
http://journals.openedition.org/communication/14719

Mise en oeuvre d’un dispositif d’accompagnement des enseignants à la prise en main d’un didacticiel d’auto-formation à l’université des Sciences de la Santé de Vientiane (Laos)

Autor: Lebel, Aurore

Publikováno v: Sciences de l'Homme et Société. 2016

This report presents the procedures of investigation that were made in the implementation of support aimed at the teachers of the university of the health sciences from Vientiane, Laos with the aim of integrating a possibility of blended-learning. I

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::d8f6185e8f2086a3d57e1695fc756ea3
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01411145