Zobrazeno 1 - 10 of 48 pro vyhledávání: '"Cholewa, Jürgen"'
2
Kniha
Cognitive Neuropsychological Approaches to Aphasia Therapy: An Overview
Autor: De Bleser, Ria, author1, Cholewa, Jürgen, author2
Publikováno v: The Sciences of Aphasia: From Therapy to Theory. :95-110
Zobrazit plný text záznamu
3
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
5
Akademický článek
Immediate effects of AAF devices on the characteristics of stuttering: A clinical analysis
Autor: Unger, Julia P., Glück, Christian W., Cholewa, Jürgen
Publikováno v: In Journal of Fluency Disorders June 2012 37(2):122-134
Zobrazit plný text záznamu
6
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
7
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
9
Entwicklungsstörungen des sublexikalischen (alphabetischen) Schreibens bei deutschsprachigen Drittklässlern mit Sprachentwicklungsstörungen. Welchen Effekt hat ein Training der phonologischen Bewusstheit?
Autor: Cholewa, Jürgen, Nierhaus, Imke, Tiro, Maike, Unger, Julia
Publikováno v: Empirische Sonderpädagogik 5 (2013) 4, S. 315-342
Empirische Sonderpädagogik 5 (2013) 4, S. 315-342
Zahlreiche Studien aus unterschiedlichen alphabetischen Schriftsystemen haben belegt, dass phonologische Bewusstheit im Vorschulalter und in den ersten beiden Grundschulklassen bei vielen Kinder
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b89b2ccd078c36464d3f316ef1ee33aa
Zobrazit plný text záznamu
10
Förderung des Genuserwerbs im Deutschen bei Kindern mit Türkisch als Erstsprache. Psycholinguistische Hintergründe und Ergebnisse einer Pilotstudie
Autor: Glaser, Jordana, Glück, Christian W., Cholewa, Jürgen
Publikováno v: Empirische Sonderpädagogik 4 (2012) 3/4, S. 303-330
Empirische Sonderpädagogik 4 (2012) 3/4, S. 303-330
Türkische Kinder zeigen beim Erwerb des Deutschen als Zweitsprache häufig Schwierigkeiten mit der Zuordnung von Nomina zu ihrer jeweiligen Genusklasse (Femininum, Maskulinum oder Neutrum) -
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ff75221998c8f6f38519f8f7f2e1eb7a
http://www.pedocs.de/volltexte/2014/9305/pdf/ESP_2012_3_4_Glaser_ua_Foerderung_des_Genuserwerbs.pdf
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje