Zobrazeno 1 - 10
of 79
pro vyhledávání: '"Chitra, Ebenezer"'
Autor:
Chitra, Ebenezer1 (AUTHOR), Mubin, Siti Azreena2 (AUTHOR), Nadarajah, Vishna Devi3 (AUTHOR), Se, Wong Pei4 (AUTHOR), Sow, Chew Fei3 (AUTHOR), Er, Hui Meng4 (AUTHOR), Mitra, Nilesh Kumar3 (AUTHOR), Thiruchelvam, Vinesh2 (AUTHOR), Davamani, Fabian1 (AUTHOR) fabian_davamani@imu.edu.my
Publikováno v:
Scientific Reports. 6/4/2024, Vol. 14 Issue 1, p1-10. 10p.
Autor:
Mitra, Nilesh Kumar1 NileshKumar@imu.edu.my, Chitra, Ebenezer2
Publikováno v:
Education in Medicine Journal. Jun2024, Vol. 16 Issue 2, p155-164. 10p.
Autor:
Mitra, Nilesh Kumar1 NileshKumar@imu.edu.my, Chitra, Ebenezer2, Wong, Pei Se3, Sow, Chew Fei1, Binti Abd Razak, Siti Suriani4, Er, Hui Meng3,4, Nadarajah, Vishna Devi1,4
Publikováno v:
International E-Journal of Science, Medicine & Education. Dec2023, Vol. 17 Issue 3, p2-8. 7p.
Autor:
Chan, Cheang Wei, Yong, Chin Yoong, Chang, How Mun, Ng, Pei Ying, Davamani, Fabian, Chitra, Ebenezer, Lee, Vannajan Sanghiran, Tan, Kong Wai, Maah, Mohd Jamil, Ng, Chew Hee
Publikováno v:
In Polyhedron 1 February 2022 213
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Frontiers in Medicine, Vol 9 (2022)
BackgroundUniversity students are expected to take charge of their learning without being dependent on teachers. Self-regulated learning (SRL) is the process by which students direct their learning to achieve their set targets and goals in a timely a
Autor:
Ong, Teik Hwa1, Chitra, Ebenezer2, Ramamurthy, Srinivasan3, Ling, Catherine Chong Sze1, Ambu, Stephen Periathamby1, Davamani, Fabian2 fabian_davamani@imu.edu.my
Publikováno v:
PLoS ONE. 2/28/2019, Vol. 14 Issue 2, p1-13. 13p.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.