Zobrazeno 1 - 10
of 28
pro vyhledávání: '"Chinese-speaking children"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Shengnan, ZHOU, Satoshi, KAMADA
Publikováno v:
上越教育大学研究紀要 = Bulletin of Joetsu University of Education. 39(2):281-289
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::cf2152b591c80916aac2a25a3dc0a404
http://hdl.handle.net/10513/00008133
http://hdl.handle.net/10513/00008133
Autor:
Imai, Mutsumi, author, Haryu, Etsuko, author, Okada, Hiroyuki, author, Lianjing, Li, author, Shigematsu, Jun, author
Publikováno v:
Action Meets Word : How children learn verbs, 2006, ill.
Externí odkaz:
https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780195170009.003.0018
Publikováno v:
Child Language Teaching & Therapy. Jan2003, Vol. 19 Issue 1, p105. 10p.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Frontiers in Psychology
Frontiers in Psychology, Vol 7 (2016)
Frontiers in Psychology, Vol 7 (2016)
Learning about what young children with limited spoken language know about the grammar of their language is extremely challenging. Researchers have traditionally used looking behavior as a measure of language processing and to infer what overt choice
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::240673a588cc59083cbdb14f37921a55
https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.01773
https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.01773