Adaptación y validación de la versión española de la escala Teacher Efficacy for Inclusive Practice (TEIP) para maestros

Autor: Cardona Moltó, María Cristina, Chiner Sanz, Esther, Gómez Puerta, José Marcos, Merma Molina, Gladys, Villegas Castrillo, Esther

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Resumen tomado de la publicación La escala de Eficacia para Implementar Prácticas Inclusivas, versión maestros (TEIP) fue diseñada para medir la eficacia percibida de los profesores para enseñar en aulas inclusivas. Estudios previos realizados p

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::40250d73a139acb3beeb8e665a1805b8
https://hdl.handle.net/11162/215325

El sentimiento relacional de género en el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria

Autor: Ruiz Pinto, Estrella, García Pérez, Rafael, Cardona Moltó, Mª Cristina (Coordinador), Chiner Sanz, Esther (Coordinador), Giner Gomis, Antonio V. (Coordinador)

Publikováno v: idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
instname

Esta comunicación presenta resultados empíricos sobre la preferencia relacional del alumnado en la Educación Secundaria Obligatoria. Mediante el instrumento Escala de Preferencias Relacionales de Género se indaga en las predisposiciones del alumn

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::541e10586696c9eaf9a6e288433c8d65
https://idus.us.es/handle/11441/44068

Motivos de participación de los estudiantes universitarios en actividades físico-deportivas

Autor: Cambronero, Miguel, Blasco Mira, Josefa Eugenia, Chiner Sanz, Esther, Lucas Cuevas, Ángel G.

Publikováno v: Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte. Las Palmas de Gran Canaria: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Servicio de Publicaciones, 2015 . Vol. 10, n. 2. ISSN 1886-8576
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)

El objetivo del presente artículo es contribuir al análisis de los motivos de participación de los estudiantes universitarios en la práctica físico-deportiva. También se pretende establecer diferencias por género y conocer dónde practican dep

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8ca82385b4eb4e29afba0144fd0abc79
https://hdl.handle.net/10553/13608