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pro vyhledávání: '"Chicon, José Francisco"'
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Autor:
Chicon, José Francisco, Oliveira, Ivone Martins de, Garozzi, Gabriel Vighini, Coelho, Marcos Ferreira, Sá, Maria das Graças Carvalho Silva de
Publikováno v:
In Revista Brasileira de Ciências do Esporte April-June 2019 41(2):169-175
Publikováno v:
In Revista Brasileira de Ciências do Esporte October-December 2015 37(4):355-361
Autor:
Carvalho, Ingrid Rosa, Klein, Joyce, Pessoa, Daiane Matheus, Chicon, José Francisco, Silva de Sá, Maria das Graças Carvalho
Publikováno v:
Movimento (ESEFID/UFRGS); v. 26, jan./dez. 2020; e26033
This article aims at understanding and analyzing distinct instances of language produced during a hip-hop teaching experience and its consequences for social recognition of the condition of youth and adults with disabilities. It also discusses the po
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=seer___ufrgs::22b77d25ea16f9abdd58e97abf98c625
https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/91403
https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/91403
Publikováno v:
Movimento (ESEFID/UFRGS); v. 26, jan./dez. 2020; e26021
The study aims at understanding aspects of the development of role-play activities in autistic children, focusing on movement. This a qualitative case study focused on game carried out by three children with autism during their playful activities in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=seer___ufrgs::00e8b6bd527c05d114762a5ca5625edd
https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/88931
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Autor:
Sá, Maria das Graças Carvalho Silva de, Bonfat, Daniela Lima, Silva, Erineusa Maria da, Chicon, José Francisco, Figueiredo, Zenólia Christina Campos de
Publikováno v:
Práxis Educativa, Vol 12, Iss 2, Pp 356-372 (2017)
Práxis Educativa; Vol. 12 No. 2 (2017): Dossiê: Educação Física escolar no contexto da inclusão e diferença; 356-372
Práxis Educativa; Vol. 12 Núm. 2 (2017): Dossiê: Educação Física escolar no contexto da inclusão e diferença; 356-372
Práxis Educativa; V. 12 N. 2 (2017): Dossiê: Educação Física escolar no contexto da inclusão e diferença; 356-372
Práxis Educativa; v. 12 n. 2 (2017): Dossiê: Educação Física escolar no contexto da inclusão e diferença; 356-372
Práxis Educativa
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
Práxis Educativa; Vol. 12 No. 2 (2017): Dossiê: Educação Física escolar no contexto da inclusão e diferença; 356-372
Práxis Educativa; Vol. 12 Núm. 2 (2017): Dossiê: Educação Física escolar no contexto da inclusão e diferença; 356-372
Práxis Educativa; V. 12 N. 2 (2017): Dossiê: Educação Física escolar no contexto da inclusão e diferença; 356-372
Práxis Educativa; v. 12 n. 2 (2017): Dossiê: Educação Física escolar no contexto da inclusão e diferença; 356-372
Práxis Educativa
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
The process of inclusion of disabled people in school contexts, even considering the advances produced in the context of Brazilian education laws, is still a great challenge to the materialization of a fair, plural and egalitarian educational project
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::edb6b91aa481088068a906a9c96f7ae6
http://www.revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/8792/5357
http://www.revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/8792/5357
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ciência e Movimento: RBCM; 2021, Vol. 29 Issue 3, p96-119, 24p