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Autor:
https://orcid.org/0000-0003-4040-8062, https://orcid.org/0000-0001-7936-8112, Sevilla Morales, Henry, Chaves Fernández, Lindsay
Publikováno v:
LETRAS; Núm. 68 (2020): Letras. Julio-Diciembre; 199-238
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LETRAS vol. no.68, 2020, pp. 199-238
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LETRAS vol. no.68, 2020, pp. 199-238
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This study analyzes the opinions of a group of three English as a Foreign Language programs, on the washback effects of board-based oral tests on the students’ language proficiency and foreign language anxiety levels, and on the professors’ instr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8e524f4278cd8af14ff9411d9698b558
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/14145
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Publikováno v:
Journal Of Modern Languages; No. 24 (2016)
Revista de Lenguas Modernas; Núm. 24 (2016)
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Universidad de Costa Rica
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Revista de Lenguas Modernas, Iss 24 (2016)
Revista de Lenguas Modernas, N° 24, 2016 / 267-274 / ISSN: 1659-1933
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Revista de Lenguas Modernas, N° 24, 2016 / 267-274 / ISSN: 1659-1933
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El objetivo principal de este artículo es identificar y valorar la interacción profesor-estudiante y la mediación pedagógica lograda, mediante buenas prácticas docentes, de dos académicas de la Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje (ELC
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::26f58e4eb4d8916a359d12e52c94bc51
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/24628
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