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Akademický článek
EFECTOS DE PRIMING AGENTIVO Y NARRATIVO PARA INDUCIR INDIVIDUALISMO Y COLECTIVISMO EN ADOLESCENTES COSTARRICENSES.
Autor: CHAVERRI CHAVES, PABLO1,2 pablo.chaverri.chaves@una.ac.cr, FERNÁNDEZ, ITZIAR1 ifernandez@psi.uned.es
Publikováno v: Acción Psicológica. dic2023, Vol. 20 Issue 2, p127-138. 12p.
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Akademický článek
Individualismo y colectivismo cultural en relación con la desigualdad socioeconómica desde el enfoque de la psicología social evolutiva.
Autor: Chaverri Chaves, Pablo1 pchaverri2@alumno.uned.es, Fernández Sedano, Itziar2 ifernandez@psi.uned.es
Publikováno v: Ánfora. jul-dic2023, Vol. 30 Issue 55, p77-104. 28p.
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Akademický článek
The Influence of Individualism and Collectivism on Costa Rican Children, Adolescents and Young adults’ Decisions Facing Inequality in Resource Distribution.
Autor: Chaverri Chaves, Pablo1,2 (AUTHOR) pchaverri@alumno.uned.es, Fernández, Itziar1 (AUTHOR)
Publikováno v: Journal of Poverty. Apr2024, p1-14. 14p. 4 Illustrations, 1 Chart.
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Akademický článek
Individualismo y colectivismo en el comportamiento de adolescentes costarricenses frente a la desigualdad en la distribución de recursos.
Autor: Chaverri Chaves, Pablo, Fernández Sedano, Itziar
Publikováno v: Revista Virtual Universidad Católica del Norte; ene-abr2024, Issue 71, p25-49, 25p
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Neurociencia aplicada a la educación en Costa Rica
Autor: Chaverri Chaves, Pablo
Publikováno v: Journal of Neuroeducation; Vol. 2 No 2 (2022): Journal of Neuroeducation-Volume II, Issue 2, February 2022
Journal of Neuroeducation; Vol. 2 No. 2 (2022): Journal of Neuroeducation-Volume II, Issue 2, February 2022
Journal of Neuroeducation; Vol. 2 Núm. 2 (2022): Journal of Neuroeducation-Volume II, Issue 2, February 2022
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
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Aquest article presenta una revisió sobre la neurociència aplicada en l'educació a Costa Rica basada en una consulta a investigadors vinculats amb aquest camp. En una primera secció es refereix als orígens de la neurociència aplicada a l' educa
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0de99bfc4eb7cfe9e5b3d59a70197ed9
https://revistes.ub.edu/index.php/joned/article/view/37492
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La educación en la pandemia: Ampliando las brechas preexistentes
Autor: Chaverri Chaves, Pablo
Publikováno v: Actualidades Investigativas en Educación, Volume: 21, Issue: 3, Pages: 120-143, Published: DEC 2021
Resumen Este ensayo se ha realizado porque se ha registrado un intenso impacto de la pandemia en la educación y, particularmente, en la equidad educativa. Trata acerca de cómo las brechas socioeconómicas perjudican la equidad, la calidad y el rend
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______622::82abb1cb713bd1fe46ec2b5de5052a81
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-47032021000300120&lng=en&tlng=en
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As familias e pandemia COVID-19
Autor: Conejo, Luis Diego, Chaverri-Chaves, Pablo, León-González, Sara
Publikováno v: Revista Electrónica Educare, Volume: 24 Supplement 1, Pages: 37-40, Published: DEC 2020
Resumen Este artículo pretende acercarse a plantear algunos elementos relevantes para responder a la siguiente pregunta: ¿cómo se ven afectadas las familias por la pandemia de la COVID-19? Primero se aborda la forma en que la pandemia ha obligado
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______622::bc03c8421ed23aee73f74ee1c8d07d69
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-42582020000400037&lng=en&tlng=en
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Políticas Públicas Basadas en Evidencia: una revisión del concepto y sus características
Autor: Chaverri Chaves, Pablo, Arguedas Ramírez, Ana
Publikováno v: Revista ABRA; Vol 40 No 60 (2020): REVISTA ABRA (Cierre 30 de junio); 49-76
Revista ABRA; Vol. 40 Núm. 60 (2020): REVISTA ABRA (Cierre 30 de junio); 49-76
Revista ABRA; v. 40 n. 60 (2020): REVISTA ABRA (Cierre 30 de junio); 49-76
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
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This article presents a review of the Evidence Based Public Policies (PPBE in Spanish) approach, addressing its concept as well as some of its main characteristics; for that purpose, it begins by offering an introduction that puts them in context, af
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ab1f39e4f1612f93bc31c7e4daaa5b8d
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/abra/article/view/abra.40-60.2
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'Critical Balance of Baccalaureate National Tests in High School as a Student’ Knowledge Certification Tool' Core Findings
Autor: González-Alvarado, Francisco, Acosta-Ballestero, Ignacio, Artavia-Aguilar, Cindy Vanessa, Calderón-Ramírez, Guillermo, Chaverri-Chaves, Pablo, Cruz-Arroyo, Eddy, Ramírez-González, Andrea, Rodríguez-Pineda, Magaly, Solano-Alpíza, José
Publikováno v: Revista Electrónica Educare, Volume: 24, Issue: 1, Pages: 231-252, Published: 30 JAN 2020
Resumen Este artículo es producto del quehacer investigativo del programa “Perfiles, dinámicas y desafíos de la educación costarricense”, del Centro de Investigación y Docencia en Educación de la Universidad Nacional. Expone los principales
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______622::ba0bb7bc5f0571045cf96591e81fdeb2
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-42582020000100231&lng=en&tlng=en
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