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La enseñanza de las ciencias en la educación secundaria: un estudio mediante la técnica Delhi
Autor: Charro Huerga, María Elena, Gómez Niño, María Ángeles, Plaza, Susana
El presente trabajo aborda la problemática entorno a la enseñanza-aprendizaje de las ciencias en el ámbito de las enseñanzas no-universitarias como resultado de los últimos estudios PISA en relación a nuestros estudiantes españoles. Con el pro
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Enseñanza-Aprendizaje por indagación de los contenidos relativos a la salud en el Grado de Educación Primaria
Autor: Charro Huerga, Esther, Charro Huerga, María Elena, Gómez Niño, María Ángeles
En este trabajo se quiere poner de manifiesto la importancia que conlleva una adecuada formación del futuro profesor de educación primaria en los contenidos del ámbito de la salud. Se analiza cómo tiene lugar la enseñanza de estos contenidos den
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Congreso de Docentes de Ciencias (2º. 2012. Madrid)
Autor: Charro Huerga, María Elena, Gómez Niño, María Ángeles, Plaza, Susana, Padilla, Yolanda
Publikováno v: UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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En este trabajo tratamos de identificar los puntos clave en los distintos campos de las ciencias que pueden mejorar la cultura científica en la sociedad actual. Numerosos autores están de acuerdo en la importancia de mejorar e intensificar la cultu
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Enseñanza-Aprendizaje por indagación de los contenidos relativos a la salud en el Grado de Educación Primaria
Autor: Charro Huerga, Esther, Charro Huerga, María Elena, Gómez Niño, María Ángeles
Publikováno v: UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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En este trabajo se quiere poner de manifiesto la importancia que conlleva una adecuada formación del futuro profesor de educación primaria en los contenidos del ámbito de la salud. Se analiza cómo tiene lugar la enseñanza de estos contenidos den
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http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3704
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Análisis desde el paradigma hermenéutico sobre la articulación entre los niveles educativos de la enseñanza de la Física y Química en la Educación Secundaria en España
Autor: Rodríguez Cea, María Lourdes
La educación española se enfrenta a numerosas problemáticas que se han tratado de resolver desde hace varias décadas mediante la implantación de diferentes leyes, sin embargo, diversos indicadores de calidad ponen de evidencia que es necesario u
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Las pruebas PISA como instrumento de orientación docente para desarrollar la competencia científica en alumnos de secundaria
Autor: Javier Ignacio Muñoz Martínez
Publikováno v: UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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Un adecuado desarrollo de la competencia científica en los alumnos de secundaria es una necesidad urgente para el futuro avance de cualquier sociedad. Con este fin se analizaron, utilizando análisis de contenido, los marcos teóricos propuestos por
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https://doi.org/10.35376/10324/55071
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La hegemonía epistémica sexista en la educación científica en el aula de secundaria
Autor: Barrio Jubete, Ana del
En el presente Trabajo Fin de Máster se analizan diferentes libros de texto actuales, los cuales se utilizan en institutos de Castilla y León, para evidenciar las científicas que aparecen en estos libros escolares de Educación Secundaria y Bachil
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Aplicación de estrategias Flipped-learning para la enseñanza de Física y Química en Secundaria y Bachillerato
Autor: Ruiz Redondo, Beatriz
El presente Trabajo de Fin de Máster se centra en abordar una de las metodologías activas más en auge los últimos años, la metodología flipped-learning, desarrollada ante la necesidad de cambiar el sistema tradicional de aprendizaje para adapta
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Eficacia del uso del podcast como recurso educativo en el aula de Secundaria para la enseñanza de la Física y Química
Autor: Pérez López, Cristina
La desinformación y el desinterés por las asignaturas de ciencias experimentales, en concreto por la asignatura de Física y Química, es un problema de gran magnitud en el sistema educativo actual. El Podcast es un recurso auditivo utilizado en el
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