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pro vyhledávání: '"Charlotte Pourcelot"'
Autor:
Charlotte Pourcelot
Publikováno v:
La Revue LEeE, Iss 2 (2020)
Au sein des universités, une attention particulière est portée aux néo-bachelier·ères que nous désignons comme les étudiant·es inscrit·es pour la première fois au sein d’une institution d’enseignement supérieur, et à leur réussite.
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https://doaj.org/article/f1cb04a89a5b41039546c3b3e280b4a1
Autor:
Charlotte Pourcelot
Publikováno v:
Recherches en Éducation, Vol 41 (2020)
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https://doaj.org/article/8361b9fcc2a348919dfce47ccb47d8bd
Publikováno v:
Activités, Vol 16, Iss 1 (2019)
This paper aims to understand, at the scale of a physiotherapy training institute, the management team’s work and that of its trainers and training tutors faced with the implementation of the 2015 studies reform. The institutional context is presen
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https://doaj.org/article/c407dc0aaa4f43f1aa57200af6cef450
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 50 (2018)
This contribution focuses on the trainers in the physiotherapists' initial training at the time of the 2015 studies reform. Using an online survey addressed to the French physiotherapy training institutes, the study seeks to understand the ways in wh
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https://doaj.org/article/78766b88c77b41debc9ed7662b1f194c
Publikováno v:
Distances et Médiations des Savoirs, Vol 11 (2015)
Evaluating the efficiency of a teacher training system requires to define it and to use an assessment grid adapted to the situation in which it is applied. Through the study of distance teaching (IFADEM) aimed at teachers from French-speaking countri
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https://doaj.org/article/d0e479ae6d0a4455afdd474a2f67d8a3
Autor:
Charlotte Pourcelot
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 46
This article deals with a less known field in the educational system, that is to say, vocational high schools. The clear increase of BTEC National holders in French universities raises some questions among academics. This observation questions the fo
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https://doaj.org/article/8174bb23e2f040d798c303ca7b0f6e88
Autor:
Charlotte Pourcelot
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Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur, Vol 35
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https://doaj.org/article/bddd031f748b4c65a7369d3195f9a53b
Autor:
Charlotte Pourcelot
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Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur, Vol 37
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https://doaj.org/article/2d2575fdcf2e4bbbb44687326ae57adf
Autor:
Charlotte Pourcelot
Publikováno v:
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur, Vol 36
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https://doaj.org/article/6a9d4969d0e741258669b21e3c1456fb
Publikováno v:
Revue Phronesis
Revue Phronesis, Institut de recherche sur les pratiques éducatives/Champ social, 2019, vol 8 (3-4), pp.72-84
Revue Phronesis, Institut de recherche sur les pratiques éducatives/Champ social, 2019, vol 8 (3-4), pp.72-84
Cet article s’intéresse à l’intention de professionnalisation d’une formatrice en masso-kinésithérapie au travers d’un dispositif nommé « Groupe d’Entraînement à l’Analyse des Pratiques en Rééducation » (GEAPR). Ce dispositif i
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::815ee844ac5f5116bc887c37cfdc97c2
https://doi.org/10.7202/1067217ar
https://doi.org/10.7202/1067217ar