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Akademický článek
Le tutorat universitaire en France : quelles mises en oeuvre pour quelle évaluation et amélioration ?
Autor: Charlotte Pourcelot
Publikováno v: La Revue LEeE, Iss 2 (2020)
Au sein des universités, une attention particulière est portée aux néo-bachelier·ères que nous désignons comme les étudiant·es inscrit·es pour la première fois au sein d’une institution d’enseignement supérieur, et à leur réussite.
Externí odkaz: https://doaj.org/article/f1cb04a89a5b41039546c3b3e280b4a1
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Akademický článek
Comprendre le travail de mise en œuvre de la réforme des études en Masso-Kinésithérapie (2015) : le cas d’un institut de formation
Autor: Éric Maleyrot, Thérèse Perez-Roux, Charlotte Pourcelot, Pierre Hébrard
Publikováno v: Activités, Vol 16, Iss 1 (2019)
This paper aims to understand, at the scale of a physiotherapy training institute, the management team’s work and that of its trainers and training tutors faced with the implementation of the 2015 studies reform. The institutional context is presen
Externí odkaz: https://doaj.org/article/c407dc0aaa4f43f1aa57200af6cef450
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Akademický článek
Réforme de la formation en école de Masso-kinésithérapie : quels modes de réception par les formateurs ?
Autor: Thérèse Perez-Roux, Éric Maleyrot, Charlotte Pourcelot, Frédéric Rouvière, Bruno Boussagol
Publikováno v: Éducation et Socialisation, Vol 50 (2018)
This contribution focuses on the trainers in the physiotherapists' initial training at the time of the 2015 studies reform. Using an online survey addressed to the French physiotherapy training institutes, the study seeks to understand the ways in wh
Externí odkaz: https://doaj.org/article/78766b88c77b41debc9ed7662b1f194c
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L’intention de professionnalisation dans la formation des masseurs-kinésithérapeutes
Autor: Eric Maleyrot, Thérèse Perez-Roux, Charlotte Pourcelot
Publikováno v: Revue Phronesis
Revue Phronesis, Institut de recherche sur les pratiques éducatives/Champ social, 2019, vol 8 (3-4), pp.72-84
Cet article s’intéresse à l’intention de professionnalisation d’une formatrice en masso-kinésithérapie au travers d’un dispositif nommé « Groupe d’Entraînement à l’Analyse des Pratiques en Rééducation » (GEAPR). Ce dispositif i
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::815ee844ac5f5116bc887c37cfdc97c2
https://doi.org/10.7202/1067217ar
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Akademický článek
Construire des outils d’évaluation de l’efficacité d’un dispositif pédagogique à distance : le cas de l’efficacité interne d’IFADEM RDC/Katanga.
Autor: Charlotte Pourcelot, Sandoss Ben Abid-Zarrouk
Publikováno v: Distances et Médiations des Savoirs, Vol 11 (2015)
Evaluating the efficiency of a teacher training system requires to define it and to use an assessment grid adapted to the situation in which it is applied. Through the study of distance teaching (IFADEM) aimed at teachers from French-speaking countri
Externí odkaz: https://doaj.org/article/d0e479ae6d0a4455afdd474a2f67d8a3
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Évaluation de la satisfaction de patientes atteintes d’un cancer du sein précoce traitées en adjuvant par hormonothérapie
Autor: Gilles Nallet, Camille Dirand, Amélie Anota, Elsa Curtit, Julie Henriques, Charlotte Pourcelot, Loic Chaigneau, Samuel Limat, Virginie Nerich, Anne Brédart, Julie Vardanega, Sophie Paget-Bailly
Publikováno v: Bulletin du Cancer
Bulletin du Cancer, John Libbey Eurotext, 2019, 106, pp.1104-1114. ⟨10.1016/j.bulcan.2019.08.019⟩
Resume Introduction Depuis le plan cancer, l’evaluation des pratiques professionnelles est indispensable pour s’assurer de la mise en œuvre de soins de haute qualite. Evaluer la satisfaction des patients est un des piliers pour des soins de haut
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::912a7b33c38bb72fc880d886ce26b360
https://doi.org/10.1016/j.bulcan.2019.08.019
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L’internationalisation de l’enseignement supérieur : le meilleur des mondes? par Laurent Cosnefroy, Jean-Marie De Ketele, Bernard Hugonnier, Philippe Parmentier, Donatella Palomba et Stamenka Uvalic-Trumbic
Autor: Charlotte Pourcelot
Publikováno v: Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, Association internationale de pédagogie universitaire, 2021
Au 21e siècle, l’internationalisation est omniprésente, y compris dans l’enseignement supérieur et la recherche. En effet, les établissements se sont ouverts sur le monde depuis quelques dizaines d’années, poursuivant l’objectif de forme
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03169614
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A l’épreuve d’enseigner à l’Université. Enquête en France, par Saeed Paivandi et Nathalie Younès
Autor: Charlotte Pourcelot
Publikováno v: Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, Association internationale de pédagogie universitaire, 2020, 36 (2), ⟨10.4000/ripes.2806⟩
Redige par Saeed Paivandi et Nathalie Younes, cet ouvrage propose une approche scientifique du metier d’enseignant-chercheur. Unique par ses sources pluridisciplinaires, percutant par la mobilisation d’une demarche ethnographique, phenomenologiqu
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0aad2648bcce59b9be223a6fcd3805ae
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03077540
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