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Akademický článek
Modalités de collaboration entre étudiants et constitution d'une communauté dans une activité à distance
Autor: Charlotte Dejean-Thircuir
Publikováno v: ALSIC: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Vol 11, Iss 1, Pp 7-32 (2008)
This study belongs to the field of computer mediated pedagogical communication and focuses on students' interactions while engaged in a collaborative task as part of a professional master 2 program in online language education. Using a set of analyti
Externí odkaz: https://doaj.org/article/c838cd0f9d8f48f0805140bc2d456db7
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Akademický článek
Apports et limites des tâches web 2.0 dans un projet de télécollaboration asymétrique / Benefits and limitations of web 2.0 tasks in an asymmetrical tele-collaboration project
Autor: Charlotte Dejean-Thircuir, François Mangenot
Publikováno v: Canadian Journal of Learning and Technology, Vol 40, Iss 1 (2014)
Cet article se penche sur un échange en ligne lors duquel des étudiants de Master FLE (futurs enseignants de français) ont fait réaliser une soixantaine de tâches d’apprentissage à distance à des apprenants chypriotes et lettons. Pour un tie
Externí odkaz: https://doaj.org/article/d87358168390456ca3933244151d9fa0
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Akademický článek
Éditorial
Autor: Maud Ciekanski, Charlotte Dejean-Thircuir
Publikováno v: ALSIC: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Vol 15, Iss 2 (2012)
Externí odkaz: https://doaj.org/article/7e5ecf96aaf641b5881a400367fdd780
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Akademický článek
Développer des compétences interactionnelles en collaborant à distance
Autor: Charlotte Dejean-Thircuir
Publikováno v: Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 7, Iss 1, p 33 (2010)
Cet article vise à montrer de quelles façons des étudiants d’un Master2 professionnel de didactique des langues engagés dans la réalisation d’une tâche collaborative à distance sont amenés à mettre en œuvre et à développer des compét
Externí odkaz: https://doaj.org/article/611af23442a646d884e165313bb61870
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Faciliter l’accès aux échanges en ligne et leur analyse, le cas de ViCoDiLi
Autor: Charlotte Dejean-Thircuir, Philippe Teutsch, Francis Bangou
Publikováno v: Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation. 15:159-183
This article focuses on the traces of interactions between students and tutors during an online training. We examine both, the issues of access to these traces as well as their manipulation by the researcher. This reflection was guided by the need to
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::51b96dedc788bb26d37f7dcbd5110269
https://doi.org/10.3406/stice.2008.983
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L'introduction du numérique dans les manuels de FLE : un moyen de repenser les finalités de l'éducation et les approches pédagogiques ?
Autor: Thierry Soubrié, Charlotte Dejean-Thircuir
Publikováno v: Les manuels scolaires et le numérique
Les manuels scolaires et le numérique-Journée Pierre Guibert
Les manuels scolaires et le numérique-Journée Pierre Guibert, Université Montpellier 2 et 3 et IUFM de Montpellier 2, Feb 2014, Montpellier, France
HAL
National audience; RESUME : L'introduction du numérique dans les manuels scolaires ne date pas d'hier. Dès le début des années 1990, des disquettes puis des CD-ROM complètent parfois l'offre éditoriale. De nos jours le numérique est omniprése
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::79536a9d162a0bf1cb48d752d6a119a6
https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01162397
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Modalités de collaboration entre étudiants et constitution d'une communauté dans une activité à distance
Autor: Charlotte Dejean-Thircuir
Publikováno v: EPAL-Echanger Pour Apprendre en Ligne
EPAL-Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2007, Grenoble, France
ALSIC : Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Vol 11, Iss 1 (2008)
Cette étude s'inscrit dans le champ de la communication pédagogique médiatisée par ordinateur et s'intéresse aux échanges entre étudiants engagés dans la réalisation d'une tâche collaborative, dans le cadre d'un master 2 professionnel de di
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4583f7facd298192f478e0ee7103595f
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02019447
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Le journal de bord en formation d'enseignant : du blog au réseau social
Autor: Charlotte Dejean-Thircuir, Thierry Soubrié
Publikováno v: HAL
EPAL-Echanger Pour Apprendre en Ligne
EPAL-Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2011, Grenoble, France
International audience; Cet article étudie les effets du passage de blogs individuels à un réseau social (Ning) pour soutenir la réflexivité d'étudiants engagés dans un master 2 professionnel de français langue étrangère à distance. La com
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8cfde6c0c22a51a7debf19a1fbd7ec34
https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01918563
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Développer des compétences interactionnelles en collaborant à distance
Autor: Charlotte Dejean-Thircuir
Publikováno v: Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 7, Iss 1, p 33 (2010)
Cet article vise à montrer de quelles façons des étudiants d’un Master 2 professionnel de didactique des langues engagés dans la réalisation d’une tâche collaborative à distance sont amenés à mettre en oeuvre et à développer des compé
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::625eddc6817b6e3f401ba175f93a3d8b
https://id.erudit.org/iderudit/1000023ar
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