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pro vyhledávání: '"Charles-Antoine Gagneur"'
Autor:
Patrick Mayen, Charles-Antoine Gagneur
Publikováno v:
Recherches en Éducation, Vol 28 (2017)
The purpose of this article is to develop the concept of learning potential in work situations and to highlight a number of learning conditions and processes as tools for the design of training in work situations. On a broader level, it aims to place
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d4586e934f4746a1a52774dc5f7e97aa
Autor:
Charles-Antoine Gagneur, Patrick Mayen
Publikováno v:
Recherches en éducation.
Cet article a pour but de développer la notion de potentiel d’apprentissage des situations de travail et de mettre en évidence un certain nombre de conditions et processus d’apprentissage comme instruments pour la conception de formations en si
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::09d2ba1989504654f38f65bba547419c
https://doi.org/10.4000/ree.6050
https://doi.org/10.4000/ree.6050
Autor:
Alex Urmeneta, Margarida Romero
This open access book explores the synergy between AI and education, highlighting its potential impact on pedagogical practices. It navigates the evolving landscape of AI-powered educational technologies and suggests practical ways to personalise ins
Autor:
Florence Darnis, Daniel Bouthier, Olivier Las vergnas, Elisabeth Magentie, Alain Mouchet, Pierre Vermersch
Le présent numéro de Savoirs questionne la « culture scientifique et technique » et sa propagation dans le tissu social français en posant une double série de questions. Dans le champ sémantique de la notion et de son import dans les discours