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Dissertation/ Thesis

An ontological approach to conceptual change : the role that complex systems thinking may play in providing the explanatory framework needed for studying contemporary sciences

Autor: Charles, Elizabeth S

This dissertation comprises a two-part longitudinal inquiry of complex systems thinking as a means of facilitating conceptual change. Study 1 employed a "posttest only control group" random assignment experimental design. Changes in ontological frame

Externí odkaz: http://spectrum.library.concordia.ca/2082/1/NQ78619.pdf

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La participation d'étudiantes et d'étudiants en classe d'apprentissage actif vue à travers leurs artefacts épistémiques physiques

Autor: Charles, Elizabeth S., Lenton, Kevin, Dugdale, Michael, Lasry, Nathaniel, Zhang, Chao, Whittaker, Chris, Adams, Rhys

Publikováno v: Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky. 6:31-51

Les artefacts épistémiques de nature physique sont les preuves matérielles du travail effectué et produit par les étudiant·es dans le cadre de leur apprentissage. Selon la théorie socioculturelle, ils sont susceptibles de servir de médiateurs

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e8d327abae2b3f5f8bedf71baab8c9fc
https://doi.org/10.51657/ric.v6i1.51520