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pro vyhledávání: '"Chantal Rittaud-Hutinet"'
Autor:
Chantal Rittaud-Hutinet
Publikováno v:
Acta Universitatis Lodziensis: Folia Litteraria Romanica, Iss 12, Pp 215-233 (2017)
Pour éviter les tabous linguistiques le plus facile est de recourir à l’implicite de l’énonciation. Cela explique l’importance de la place de la prosodie signifiante (objet de la phonopragmatique) parmi les ressources de la multimodalité. C
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https://doaj.org/article/9ec4de0263aa40f787334e112b82aec1
Autor:
Chantal Rittaud-Hutinet
Publikováno v:
Corela, Vol 20 (2016)
The aim is to propose to teachers of French as a Foreign Language some more ways to help their students to learn how to put prosodic features into practice. The objective is to enable students to learn an master at least a few of the vocal signs with
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https://doaj.org/article/ef8d00bc41ab47b69f68ae22193da42e
Autor:
Chantal Rittaud-Hutinet
Publikováno v:
Études romanes de Brno, Vol 35, Iss 1 (2014)
To obtain a joke with homophonic resources requires that ambiguity is perceived in the mind of the person you are speaking to. Therefore you bind him/her to choose one of the two (or more) potential meanings, and he/she is responsible for the – rig
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https://doaj.org/article/5df6251d8fc8432b857765528d021ee3
Autor:
Chantal Rittaud-Hutinet
Publikováno v:
Linguistik Online, Vol 39, Iss 3 (2009)
To what extent non-recorded oral corpora may constitute objects of analysis of pragmatic meaning? These corpora are heard by chance: on the radio, on television, in the street, a shop, a means of transport or generally in any conversational interacti
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https://doaj.org/article/13ab8249e4db4da08dda226bb09cb25b
Autor:
Chantal Rittaud-Hutinet
Publikováno v:
Intercompréhension et analogie ISBN: 9782807333246
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fc2a737d9130971d9c985b225a4dbe1f
https://doi.org/10.3917/dbu.casta.2021.01.0197
https://doi.org/10.3917/dbu.casta.2021.01.0197
Autor:
Chantal Rittaud-Hutinet
Publikováno v:
SHS Web of Conferences. 138:08001
Recourir au non-dit permet d’en dire plus qu’avec les mots, et souvent de se faire comprendre bien plus clairement qu’avec ces derniers, notamment parce que le sous-entendu, réalisé grâce à l’intonation expressive : échappe à un grand n
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::65afac5cefe79fed939c1e69d5ef0245
https://doi.org/10.1051/shsconf/202213808001
https://doi.org/10.1051/shsconf/202213808001
Autor:
Chantal Rittaud-Hutinet
Publikováno v:
Revue de sémantique et pragmatique. :225-242
Le but est de re-interroger l’interjection en analysant quelques unes de ses dimensions orales, afin de montrer l’impact de la prosodie signifiante sur ce qui est compris par le destinataire, des lors que le sens semantique des mots sur lesquels
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5522f790fb32097872f00e097dc87b11
https://doi.org/10.4000/rsp.492
https://doi.org/10.4000/rsp.492
Autor:
Chantal Rittaud-Hutinet
Publikováno v:
Acta Universitatis Lodziensis: Folia Litteraria Romanica, Iss 12, Pp 215-233 (2017)
In our speeches we by-pass easily linguistic taboos with the implicit. It explains why the significant prosody (studied in phonopragmatic research) holds a so important place among the resources of multimodality. Thanks to the discretion of vocal sig
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b213486d59cac6d1dd20a38d94a01a5d
https://czasopisma.uni.lodz.pl/romanica/article/view/3128
https://czasopisma.uni.lodz.pl/romanica/article/view/3128
Autor:
Chantal RITTAUD-HUTINET
Les praticiens de l'enseignement du français comme langue étrangère ou seconde (FLE/S) savent l'importance qu'a pour leurs apprenants l'intonation expressive. Cette compétence est indispensable pour repérer et comprendre les sousentendus contenu