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pro vyhledávání: '"Chantal Dompmartin"'
Publikováno v:
Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 18, Iss 3 (2021)
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https://doaj.org/article/520bf0daa45b4acfb0926c4bbe12b537
Publikováno v:
Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 18, Iss 2 (2021)
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https://doaj.org/article/5e2218c9bdfc4c7c8d8278ace79a58d8
Autor:
Fanny Berlou, Chantal Dompmartin
Publikováno v:
Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 18, Iss 2 (2021)
We analyze here data collected during the implementation of a "language biographies" session, at the beginning of a primary school teachers training. This session was offered in September 2018 to seven trainee teachers as a first step into their trai
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https://doaj.org/article/bc1dee2e841f435a997f819b2ae87238
Autor:
Chantal Dompmartin-Normand
Publikováno v:
Carnets, Vol 7 (2016)
Our research takes place in a writing workshop set up in a French as a foreign language program intended for multilingual students at the University of Toulouse. The students are invited to write echoing texts of multilingual writers, in particular w
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https://doaj.org/article/b0362e16346d4108b9dcfe9362a3096f
Autor:
Chantal Dompmartin-Normand
Publikováno v:
Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 5
This article describes an experiment which took place in a French as a Foreign Language class in a French university. The experiment consisted in constructing a class blog, based first on individual autobiographical writings of the students, followed
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https://doaj.org/article/cf7402c4699b4f829354c9dc44d382cd
Publikováno v:
Le français aujourd'hui. :63-75
Autor:
Chantal Dompmartin
Publikováno v:
Lidil.
« Les formes plurielles des ecritures de la reception » sont la trace ecrite en deux beaux volumes (260 et 280 pages) de la manifestation scientifique eponyme, qui s’est tenue a Toulouse en mai 2015, en tant que 16es Rencontres des chercheurs en
Autor:
Chantal Dompmartin-Normand
Publikováno v:
Lidil.
Cet ouvrage rend compte de la trajectoire de chercheure de Catherine Frier (desormais CF), qui a travaille la question de l’appropriation de l’ecrit pour un ensemble de sujets du prescolaire a l’universite. Dans le premier chapitre, l’importa