Výsledky vyhledávání

Akademický článek

A Simplified Microscopy Technique to Rapidly Characterize Individual Fiber Traits in Cotton

Autor: Quinn LaFave, Shalini P. Etukuri, Chaney L. Courtney, Neha Kothari, Trevor W. Rife, Christopher A. Saski

Publikováno v: Methods and Protocols, Vol 6, Iss 5, p 92 (2023)

Recent advances in phenotyping techniques have substantially improved the ability to mitigate type-II errors typically associated with high variance in phenotyping data sets. In particular, the implementation of automated techniques such as the High-

Externí odkaz: https://doaj.org/article/98db560da47f4263ae309f7f0ed56ae2

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

A Simplified Microscopy Technique to Rapidly Characterize Individual Fiber Traits in Cotton.

Autor: LaFave, Quinn, Etukuri, Shalini P., Courtney, Chaney L., Kothari, Neha, Rife, Trevor W., Saski, Christopher A.

Publikováno v: Methods & Protocols; Oct2023, Vol. 6 Issue 5, p92, 16p

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

A Glacier in the Montana Rockies

Autor: Chaney, L. W.

Publikováno v: Science, 1895 Dec . 2(50), 792-796.

Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/1623403

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Upper-Air Density and Temperature by the Falling-Sphere Method.

Autor: Bartman, F. L., Chaney, L. W., Jones, L. M., Liu, V. C.

Publikováno v: Journal of Applied Physics; Jul1956, Vol. 27 Issue 7, p706-712, 7p

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Dissertation/ Thesis

In-service Teacher Perception of Feedback From Formative Evaluation Within the Teacher Appraisal Process and Its Relationship to Teacher Self-efficacy

Autor: Curran, Chaney L.

The purpose of the study is to describe the current status of and the relationships between teacher self-efficacy and in-service teachers’ perceptions and/or attitudes of (a) the quantity and quality of feedback from formative evaluation, (b) towar

Externí odkaz: https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc699855/