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pro vyhledávání: '"Chancengerechtigkeit"'
Publikováno v:
Monitor Versorgungsforschung, Vol 2024, Iss 05, Pp 75-79 (2024)
Social Prescribing gilt als innovativer Ansatz, um gesundheitsrelevante psychosoziale und emotionale Anliegen systematisch zu adressieren. Um ein gemeinsames Verständnis von Social Prescribing in der österreichischen Primärversorgung zu unterstüt
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f40e8aeb73d04435be2189fde6b58583
Autor:
Möller, Christina, Blome, Frerk, Reuter, Julia
Die Formel ›sozialer Aufstieg durch Bildung‹ gerät in Gegenwartsgesellschaften zunehmend in die Kritik. Längst wird die Figur des ›Aufsteigers‹ nicht mehr nur als Erfolgsmodell, sondern auch als Beleg für anhaltende Klassenunterschiede ver
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/95801
Publikováno v:
Momentum Quarterly, Vol 10, Iss 3 (2021)
Während im Zentrum der medialen Aufmerksamkeit vielfach das Thema Kosten für Langzeitpflege und -betreuung (LTC) steht, wird dem Thema der innerstaatlichen, bedarfsgerechten Verteilung öffentlicher Mittel für LTC üblicherweise wenig Aufmerksa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4775dd3f7bc74296841adcfad54ad581
Autor:
Seeber, Susan, Baethge, Martin, Baas, Meike, Richter, Maria, Busse, Robin, Michaelis, Christian
Publikováno v:
406
Wie chancengerecht und leistungsfähig ist die berufliche Bildung in Deutschland? Anhand von Indikatoren vergleicht die Studie das gesamte Berufsausbildungssystem in Deutschland, von der dualen und vollzeitschulischen Ausbildung bis zum Übergangssys
Externí odkaz:
https://www.wbv.de/artikel/6004634w
Das ELINET-Projekt. Ziele und Ergebnisse eines europäischen Netzwerks zur Lese- und Schreibförderung
Autor:
Valtin, Renate, Garbe, Christine
Publikováno v:
2023, 21 S.
2023, 21 S.
Schriftsprachkompetenz („literacy“) ist eine grundlegende Voraussetzung für Bildung und persönliche Entwicklung, da sie es dem Einzelnen ermöglicht, ein erfülltes und sinnstiftendes Leben zu führen und aktiv am gesellschaftl
Schriftsprachkompetenz („literacy“) ist eine grundlegende Voraussetzung für Bildung und persönliche Entwicklung, da sie es dem Einzelnen ermöglicht, ein erfülltes und sinnstiftendes Leben zu führen und aktiv am gesellschaftl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1a3014ea4f84fee97277491d1a523bc9
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26265/pdf/Valtin_Garbe_2023_Das_ELINET-Projekt.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26265/pdf/Valtin_Garbe_2023_Das_ELINET-Projekt.pdf
Autor:
Marcus Eckelt, Thilo J. Ketschau, Johannes Klassen, Jennifer Schauer, Johannes K. Schmees, Christian Steib, wbv Media Repository
Der Band beleuchtet aktuelle Diskussionen und den Austausch im Themengebiet berufliche Bildung und setzt sich mit den Auswirkungen der Corona-Krise auf die Berufsausbildung auseinander. In den Abschnitten Strukturen, Krisen und Perspektiven befassen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::f9ce15e0e26dec50c96ea7fd6b806a87
http://www.wbv.de/isbn/9783763972623
http://www.wbv.de/isbn/9783763972623
Autor:
Isabel Amberg, Barbara Holub, Nune Tahmasian, Manfred Wiedner, wbv Media Repository
Im Fokus steht der Pilotlehrgang „Handlungsfeld Mehrsprachigkeit in der Elementar- und Primarstufe', der von Oktober 2018 bis September 2020 an der PH Wien stattfand und als Weiterqualifizierung für Pädagog:innen in der Elementar- und Primarstufe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::f9bc300515feea6d65e3988d25e8bb5c
https://doi.org/10.3278/9783763972562
https://doi.org/10.3278/9783763972562
Autor:
Lehner, Stefan
In Österreich sind 19% aller Kinder armutsgefährdet, in Wien gilt fast jedes dritte Kind (32%) als armutsgefährdet (vgl. Statistik Austria 2021:105). Armut hat einen großen Ein-fluss auf die Chancengerechtigkeit. Im Diskurs um mehr Chancengerecht
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10650::040fb1eeb8f94524170d8e5e805ac833
Publikováno v:
Beiträge zur Lehrerinnen-und Lehrerbildung 40 (2022) 3, S. 365-380
Das übergeordnete Programm P-7 von swissuniversities sowie Strategieziel 3 der Kammer Pädagogische Hochschulen fordern Entwicklungen in den Bereichen «Diversität», «Inklusion» und «Chancengerechtigkeit». Mittels einer Dokumentenanalyse wird
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fcec8fb34cb9738c71c5d5dc42825a06
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26021/pdf/BzL22_3_SahliLozano_Eckhart_etal_Diversitaet.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26021/pdf/BzL22_3_SahliLozano_Eckhart_etal_Diversitaet.pdf
Autor:
Bischof, Mario, Uhrig, Björn
Publikováno v:
Leipzig : Stadt Leipzig, Amt für Jugend und Familie 2022, 255 S.
Die Stadt Leipzig begann 2010 mit dem Bundesprogramm „Lernen vor Ort“ ein Bildungsmonitoringsystem aufzubauen. Der zentrale Baustein ist die kontinuierliche Bildungsberichterstattung mit dem Bildungsreport Leipzig mit der hier vorliegenden fünft
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::110e6770205dfc5a6ac8c826de2f1352
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24355/pdf/Leipzig_Bildungsreport_2021.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24355/pdf/Leipzig_Bildungsreport_2021.pdf