Relations entre les grandeurs et les nombres dans les mathématiques de l'école primaire. Évolution de l'enseignement au cours du 20e siècle. Connaissances des élèves actuels.

Autor: Chambris, Christine

En 150 ans, des bouleversements profonds ont affecté les relations entre grandeurs et nombres dans les mathématiques savantes et enseignées, et dans la vie courante. Nous voulons comprendre le statut actuel de ces relations à l'école primaire fr

Externí odkaz: http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00338665
http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/33/90/86/PDF/TheseEnLigne_chambris.pdf
http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/33/90/86/ANNEX/AnnexesEnLigne_chambris.pdf

Measurement units and numeration units: what reveals the introduction of a 'mixed' table in decimals teaching

Autor: Chambris, Christine, Coulange, Lalina, Train², Grégory

Publikováno v: ICME 14
ICME 14, Jul 2021, Shanghai (online), China

International audience

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5c0b2d37412028dea9784d2ba7967939
https://hal.science/hal-03452940

A mathematical perspective on units in Arithmetic teaching and learning: A comparison of French, Swiss, and Japanese contexts (Workshop)

Autor: Chambris, Christine, Batteau, Valérie

Publikováno v: Broadening experiences in elementary school mathematics. Proceedings of International Symposium Elementary Mathematics Teaching 21
Broadening experiences in elementary school mathematics. Proceedings of International Symposium Elementary Mathematics Teaching 21, Aug 2021, Prague, Czech Republic. pp.435-437

International audience

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::26a9bdb6704c2e8de06fd4a8cfa3dfc5
https://hal.science/hal-03452948

Unités (relatives) pour les nombres et le calcul à l'école. Vers un état des lieux - potentialités

Autor: Chambris, Christine, Coulange, Lalina, Rinaldi, Anne-Marie, Train², Grégory

Publikováno v: Nouvelles perspectives en didactique : le point de vue de l’élève, questions curriculaires, grandeur et mesure.
Hamid Chaachoua, Annie Bessot, Berta Barquero, Lalina Coulange, Gisèle Cirade, Pierre Job, Anne-Cécile Mathé, André Pressiat, Maggy Schneider, Fabrice Vandebrouck. Nouvelles perspectives en didactique : le point de vue de l’élève, questions curriculaires, grandeur et mesure., 2, La pensée sauvage, pp.373-395, 2021, ISBN 978 2 859 193485
Actes de la XXe école d'été de recherches en didactique des mathématiques
Actes de la XXe école d'été de recherches en didactique des mathématiques, A paraître

In close articulation with Christine Chambris' course, this text presents three complementary studies in the field of the teaching-learning of numbers and arithmetic at school. The first deals with the difficulties encountered in the implementation o

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::093ea2af30b025af4ce4937ced3b7ddb
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02514378

Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016

Autor: Barrier, Thomas, Chambris, Christine

Publikováno v: Thomas Barrier; Christine Chambris. France. IREM de Paris – Université Paris Diderot, 2018, 978-2-86612-386-4
Thomas Barrier; Christine Chambris. IREM de Paris – Université Paris Diderot, 2018, Christophe Hache, 978-2-86612-386-4

International audience; Actes du séminaire national de didactique des mathématiques de l’ARDM, session 2016Le séminaire national de didactique des mathématiques est organisé par l’Association pour la Recherche en Didactique des Mathématique

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::633ebcf54e7bf920d317ad27484de752
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01704879/document