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pro vyhledávání: '"Chamakalayil, Lalitha"'
Publikováno v:
GENDER: Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft; 2024, Vol. 16 Issue 2, p11-25, 15p
Autor:
Boger, Mai-Anh, Chamakalayil, Lalitha, Wischmann, Anke, Spieker, Susanne, Chadderton, Charlotte, Baquero de Torres, Patricia
Rassismus rückt als strukturelles Problem (in) der Pädagogik im deutschsprachigen Diskurs zunehmend in den Fokus der Erziehungswissenschaft. Vor dem Hintergrund einer zunehmenden öffentlichen Debatte über Rassismus und Kolonialismus sowie der ste
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87324
Publikováno v:
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 14, 2, 168-188, Intersektionalität in der Kindheits- und Jugendforschung
In dem Beitrag wird das Potenzial von Intersektionalität für eine generationenbezogene Kindheits-, Jugendund Familienforschung am Beispiel von intergenerational geteilten Praktiken und (Widerstands-) Strategien im Kontext Familie diskutiert. Es wir
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/63181
Das Verhältnis von Eltern und pädagogischen Institutionen ist durchzogen von machtvollen sozialen Konstruktionen und Ungleichheitsverhältnissen. Der Sammelband bringt qualitativ-empirische Forschungsbeiträge zusammen, die sich macht- und ungleich
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::084e6df3a6dd2a06f910560105bb5abe
Aus der Einleitung des Sammelbands ��[Die Autor.innen] b��ndeln Fallrekonstruktionen von biographischen Interviews mit M��ttern und V��tern und zeigen auf, welche Handlungswege Eltern f��r sich erschliessen, wenn sie den individua
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f77e8837bb446ee4678a403945640ef5
Auszug Einleitung Sammelband «[Die Autorinnen] zeigen in ihrem Beitrag [...] wie in pädagogischen Institutionen hegemoniale Formen von Familialität wirksam sind. Dieses wird zum einen durch das Zusammentragen des bisherigen Forschungsstandes im Hi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::46a4ef9e87e6debec195ad0cdf3aa1e4
Autor:
Chamakalayil, Lalitha, Ivanova-Chessex, Oxana, Leutwyler, Bruno, Scharathow, Wiebke
Das Verhältnis von Eltern und pädagogischen Institutionen ist durchzogen von machtvollen sozialen Konstruktionen und Ungleichheitsverhältnissen. Der Sammelband bringt qualitativ-empirische Forschungsbeiträge zusammen, die sich macht- und ungleich
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87241
Aus der Einführung in den Band «Der Beitrag von Lalitha Chamakalayil, Oxana Ivanova-Chessex, Bruno Leutwyler und Wiebke Scharathow fokussiert familiale Positionierungsprozesse im Kontext von interdependenten Machtverhältnissen. Anhand einer Fallan
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::15949f752156d3a20ac48e856b14a434
https://doi.org/10.2307/j.ctv1bvndpc.6
https://doi.org/10.2307/j.ctv1bvndpc.6
Publikováno v:
Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 19 (2020) 5
Rezension von: Ellen Kollender: Eltern-Schule-Migrationsgesellschaft. Neuformation von rassistischen Ein- und Ausschlüssen in Zeiten neoliberaler Staatlichkeit. Bielefeld: transcript 2020 (378 S.; ISBN 978-3-8376-5091-4; 25,99 EUR).
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::211d5ec7d0cc63e78f09b20ceaa65bc0
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/24097/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/24097/