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Revista Estomatológica Herediana; Vol 31 No 4 (2021): Octobre-December; 256-263
Revista Estomatológica Herediana; Vol. 31 Núm. 4 (2021): Octubre-Diciembre; 256-263
Revistas-Universidad Peruana Cayetano Heredia
Universidad Peruana Cayetano Heredia
instacron:UPCH
Revista Estomatológica Herediana; Vol. 31 Núm. 4 (2021): Octubre-Diciembre; 256-263
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Objective: To determine the relationship between academic performance and the exit evaluation in stomatology students. Material and Methods: The study was observational, descriptive, and cross-sectional. The population consisted of the registry of 45
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::51eab480caa9e95a1503656d7ad695a7
https://revistas.upch.edu.pe/index.php/REH/article/view/4093
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Antecedentes: La evaluación de los aprendizajes es uno de los aspectos más complejos en el proceso educativo. Los modelos de calidad se enfocan en los resultados obtenidos por los estudiantes, lo cual implica la evaluación de las competencias alca
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3932::b9792f3c12d64d528e4aa805582ccf5b
https://hdl.handle.net/20.500.12866/7795
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