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Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 32 (2021)
Resumo Este artigo examina o surgimento e uso do conceito meritocracia e os desdobramentos no sistema educacional inglês. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica cujo objetivo é levantar as discussões sobre o mérito em termos de suas origens, na
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https://doaj.org/article/9b5bb726d5bd465cbb2435460ae09f28
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Cadernos de História da Educação, Vol 18, Iss 2, Pp 461-477 (2019)
O presente artigo é resultado de pesquisa com foco nos primeiros anos da República em Minas Gerais. O objetivo da investigação foi demonstrar que a instrução pública em Minas Gerais foi conduzida pelas oligarquias regionais e locais, mantendo-
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https://doaj.org/article/03a9050730d94026bee99499bb6f52fd
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Education Policy Analysis Archives, Vol 29, Iss 0 (2021)
In the present article we approach the professional postgraduate program (PPG), bringing some elements of the origin, history, and challenges to its implementation. Focus will be given on the professional master’s degree. Since it includes both aca
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https://doaj.org/article/8c29df8347bf432689d2bb9ed007f513
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Trabalho & Educação, Vol 27, Iss 2 (2018)
This paper refers to an already completed master's degree research that sought to analyze the implantation of the Program for the Access to Technical Education and Employment (PRONATEC) in the IF Sudeste MG - Campus Muriaé and the role of the intell
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https://doaj.org/article/246701e74d1442a3978056dea7f01e77
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Revista Internacional de Educação Superior, Vol 4, Iss 3 (2018)
Neste artigo, que é parte de tese de doutorado, analisa-se a aproximação/convergência da educação superior brasileira à ‘tendência global World Class University’ ou Universidade de Excelência/de Classe Mundial a partir do delineamento da
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https://doaj.org/article/0cbe7486613949248b548c09984f0936
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Germinal : Marxismo e Educação em Debate, Vol 6, Iss 1, Pp 122-133 (2014)
This article, part of the discussions presented in dissertation (2013), presents an analysis of the Science Without Borders Program, released in 2011. Understandably, the program is configured as current trends materializing over the place and func
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https://doaj.org/article/f4975e7bbf674907821fb5aa2c9feabc
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Perspectiva, Vol 30, Iss 2, Pp 603-623 (2012)
A série de reportagens Universidade: a chave do futuro, exibida no mês de maio de2011, no Jornal da Globo, é o recorte midiático que serve como ponto de partidapara as discussões deste estudo. Apresentamos a análise de tal série entendendo que
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https://doaj.org/article/99d4328fa1a94ddbaf58f5093162c2eb
Publikováno v:
Cadernos de História da Educação, Vol 13, Iss 2 (2015)
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https://doaj.org/article/64d12bc0115c499b9aa67d8b4a705c3f
Autor:
Cezar Luiz De Mari
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Trabalho & Educação, Vol 20, Iss 3 (2012)
Buscamos analisar o fenômeno chamado sociedade do conhecimento e sua vinculação com a escola a partir de documentos e fontes bibliográficas. Compreendemos que a escola se constitui como instituição estratégia em cada sociedade na legitimação
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Autor:
Cezar Luiz De Mari, Marlene Grade
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Imagens da Educação, Vol 1, Iss 1 (2011)
Este artigo busca descrever a implantação da Universidade Federal do Vales do Jequitinhonha e Mucuri – UFVJM, no Vale do Mucuri, com a instalação do Campus Avançado em Teófilo Otoni/MG. A pesquisa foi conduzida a partir da análise de documen
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