Zobrazeno 1 - 10
of 48
pro vyhledávání: '"Cevriye Ergül"'
Autor:
Özlem Altındağ Kumaş, Cevriye Ergül
Publikováno v:
Athens Journal of Education, Vol 8, Iss 4, Pp 385-400 (2021)
The aim of this study is to determine the effect of Big Math for Little Kids (BMLK) Program on the early mathematics skills of children with lower socioeconomic level. The participants of the study consist of between 60-72 months of aged children wit
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/11936c072c5d41b29151dec931edb176
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 9, Iss 3, Pp 740-770 (2021)
Bu araştırmada ilkokula devam eden çocukların, okuma, okuduğunu anlama ve yazma becerilerini ölçmek ve bu alanlarda güçlük yaşayıp yaşamadıklarını belirlemek amacıyla geliştirilmiş olan Okuma Yazma Değerlendirme Bataryasının (OY
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/34a9c6263da44712b1e6d588415823d9
Autor:
Tülay ŞENEL ÇORUHLU, Sibel ER NAS, Muammer ÇALIK, Cevriye ERGÜL, Salih ÇEPNİ, Gül Nihal KARAGÖZ
Publikováno v:
Volume: 23, Issue: 4 775-809
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Ankara University Faculty of Educational Sciences Journal of Special Education
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Ankara University Faculty of Educational Sciences Journal of Special Education
Giriş: Bu çalışmanın temel problemi “Fiziksel Olaylar” öğrenme alanında hazırlanan aktif öğrenme teknikleriyle zenginleştirilmiş ve Tahmin-Gözlem-Açıklama (TGA) yöntemi entegre edilmiş çalışma yaprağı ile desteklenmiş fen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e15a7f09d2deb38dcdd39170fb583742
https://doi.org/10.21565/ozelegitimdergisi.826644
https://doi.org/10.21565/ozelegitimdergisi.826644
Publikováno v:
Deafness & Education International. :1-22
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3bfc264730ab4b84f802c9a76404162f
https://doi.org/10.1080/14643154.2022.2145658
https://doi.org/10.1080/14643154.2022.2145658
Autor:
Cevriye Ergül, Meral Çilem Ökcün‐Akçamuş, Gözde Akoğlu, Seher Yalçın, Burcu Kılıç Tülü, Zeynep Bahap Kudret
Publikováno v:
Psychology in the Schools. 60:234-254
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e8e170f7d4fadc3f2cb082e9463fbcef
https://doi.org/10.1002/pits.22774
https://doi.org/10.1002/pits.22774
Autor:
Cevriye ERGÜL, Zeynep BAHAP KUDRET, Gözde AKOĞLU, Meral Çilem ÖKCÜN AKÇAMUŞ, Burcu KILIÇ TÜLÜ, Ergül DEMİR
Publikováno v:
Volume: 51, Issue: 234 939-966
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Bu çalışmada çocukların okuma performansları birinci sınıftan ikinci sınıfın sonuna kadar boylamsal olarak izlenmiş ve düşük okuma başarısının çocuklar arasında ne oranda gözlendiği, birinci sınıfta gözlenen performansın ik
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f7249333b8e3c2892bf70e3313e418f5
https://doi.org/10.37669/milliegitim.875859
https://doi.org/10.37669/milliegitim.875859
Autor:
Sibel ER NAS, Muammer ÇALIK, Hava İPEK AKBULUT, Tülay ŞENEL ÇORUHLU, Cevriye ERGÜL, Zeynep TATLI, Ahmet GÜLAY
Publikováno v:
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 22:100-123
Bu çalışmanın amacı, öğrenme güçlüğü yaşayan öğrenciler için “dünya ve evren” öğrenme alanına yönelik fen deneyleri kılavuzu hazırlamak ve bu kılavuzun öğrencilerin kavramsal anlamalarına etkisini araştırmaktır. Çal
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4404645ff2f7f25eda46709bec52c22d
https://doi.org/10.17240/aibuefd.2022..-824214
https://doi.org/10.17240/aibuefd.2022..-824214
Autor:
Cevriye Ergül, Burcu Kılıç-Tülü, Burak Aydın, Meral Ç. Ökcün-Akçamuş, Gözde Akoğlu, Zeynep Bahap-Kudret
Publikováno v:
Education 3-13. :1-15
Research has often emphasised that children who experience difficulties in learning to read get poorer in their performance, and the gap between good and poor readers increases over time which describes the well-accepted phenomenon called the Mathew
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3a074ded2853eec5b2dbca88c6fa319b
https://doi.org/10.1080/03004279.2022.2049336
https://doi.org/10.1080/03004279.2022.2049336
Publikováno v:
Journal of Autism and Developmental Disorders. 53:2395-2408
In this study, we aimed to compare the early literacy skills and home literacy environment (HLE) of children on the autism spectrum and typically developing (TD) children, and to determine the predictors of early literacy skills in children on the au
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9a5e29b1fbdecb951c15472fafd4f018
https://doi.org/10.1007/s10803-022-05456-8
https://doi.org/10.1007/s10803-022-05456-8
Autor:
Zeynep Bahap Kudret, Meral Çilem Ökcün-Akçamuş, CEVRIYE ERGÜL, Gözde Akoğlu, Burcu Kılıç Tülü, Ergul Demir
Publikováno v:
Literacy Research and Instruction. 61:41-60
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f5d0e4153601a3d6c38aae19cbb0e8c9
https://doi.org/10.1080/19388071.2021.2008557
https://doi.org/10.1080/19388071.2021.2008557