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pro vyhledávání: '"Cescato, Silvia"'
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Autor:
Bove, Chiara, Cescato, Silvia
Publikováno v:
Ricerche di Pedagogia e Didattica, Vol 8, Iss 2, Pp 27-44 (2014)
At the infant-toddler center, the rituals of transition that mark children’s arrival and going home times offer interesting kaleidoscopes for the study of interactive dynamics with the associated meanings and implicit educational models. Numerous p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a6053cd08024a52737da7cf80b851e82
http://rpd.unibo.it/article/view/4035
http://rpd.unibo.it/article/view/4035
Autor:
CESCATO, SILVIA
This presentation focuses on the figure of fathers as significant adults for children. The twentieth century is characterized by important changes in the socio-cultural context in which children develop. An increased presence of immigrant families an
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::f3505923de5dfb1d6854a0082630ddb2
http://hdl.handle.net/10281/159076
http://hdl.handle.net/10281/159076
Autor:
CESCATO, SILVIA
Il presente contributo intende fare il punto sulle prospettive di analisi dei dati di ricerca che la dimensione visuale – oggi sempre più presente nelle nostre vite – dischiude per l’ambito educativo e formativo. Il ragionamento, teorico/metod
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::abd71a584f1287845eddc75ff423b642
http://hdl.handle.net/10281/174027
http://hdl.handle.net/10281/174027
Autor:
CESCATO, SILVIA
I più recenti dibattiti sulla formazione professionale continua di educatori e insegnanti mettono in luce una “nuova cultura” della professionalizzazione, attenta all’apprendimento permanente e ai cambiamenti a cui «azioni, attori e contesti
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::33002c05fd863ffd309adf3381de4542
http://hdl.handle.net/10281/159071
http://hdl.handle.net/10281/159071
Autor:
Cescato, Silvia
Publikováno v:
Ricerche di Pedagogia e Didattica, Vol 12, Iss 2, Pp 203-214 (2017)
Il contributo presenta una riflessione pedagogica sul ruolo e sugli stili dei padri nella cura, nella crescita e nell’educazione dei bambini sin dall’infanzia. L’attenzione alla figura paterna e il suo maggior coinvolgimento nei contesti educat
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e90f5c03bc71ce8855dcf24adc9e1509
http://hdl.handle.net/10281/159502
http://hdl.handle.net/10281/159502
The Italian ECEC system has been experiencing a period of significant change and debate on the early years workforce and professionalism issues due to recent policy reforms and initiatives related to EEC staffing. As part of a wider European project
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::f1144ee0347954985db7f37f91198363
http://hdl.handle.net/10281/174025
http://hdl.handle.net/10281/174025
Autor:
Cescato, Silvia
L’articolo si colloca nel dibattito contemporaneo sui metodi per la ricerca sul campo in educazione e approfondisce, a partire da un esempio di ricerca, il tema della videoanalisi (Jordan & Anderson, 1995) legata in particolare allo studio delle in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7f526f74e06083f2d9d3a09c3099e1e0
Il contributo, dopo una breve rassegna degli studi sull'innovazione nella formazione in servizio degli educatori nell'ambito dell'infanzia, propone alcune riflessioni sulla necessità di approfondire il costrutto di "innovazione" in una prospettiva c
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::35f41862958ba4ec306a50a3e8c950bd
http://hdl.handle.net/10281/134875
http://hdl.handle.net/10281/134875
Autor:
CESCATO, SILVIA
Il lavoro costituisce l’estensione di una precedente esperienza ricerca sul campo (realizzata nel corso del Dottorato in Scienze della Comunicazione e della Formazione), finalizzata a discutere e ripensare criticamente, da un punto di vista teorico
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::e867bb0af90333fee7676b1c0378cc82
http://hdl.handle.net/10281/134873
http://hdl.handle.net/10281/134873