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Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 28, Iss 0 (2020)
This article analyzes the increase in the precariousness of Mexican public education since the approval and implementation of the Educational Reform in 2013. The basis of the study is the analysis of the discourse of public basic education teachers i
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https://doaj.org/article/d7e9838bbc794676a2aa4e1f1fc172f1
Autor:
Cesar Silva Montes
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Education Policy Analysis Archives, Vol 23, Iss 0 (2015)
In this article, the effects of curriculum reform in Preparatorias Federales por Cooperacion, driven by the Direccion General del Bachillerato, are analyzed. It´s purpose is to reveal how the curriculum competencies, in order to connect school with
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https://doaj.org/article/a80c0e55ddc640a2a08953f862746b64
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 22, Iss 0 (2014)
In this paper the effects of the Faculty Improvement Program (Promep) of the academic staff of the Autonomous University of Ciudad Juarez (UACJ) are analyzed. Designed as a national policy to promote efficiency of university activities, to its promot
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https://doaj.org/article/0d2cb865cb43491ca495018c80ee6289
Autor:
César Silva Montes
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Revista UNIMAR, Vol 42, Iss 2 (2024)
En el marco de la pandemia que obligó a impartir las clases en línea, se analizan dos variables: la formación para el empleo y la ciudadanía; y los efectos del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la autonomía d
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https://doaj.org/article/9d04b66ec8284e01b05bbab64c311438
Autor:
César Silva Montes, Dr
Publikováno v:
Alteridad : Revista de Educación, Vol 14, Iss 1 (2018)
En el presente artículo se expone el desarrollo de la escuela del movimiento zapatista que construye su propuesta educativa desde la comunidad, basados en la sabiduría ancestral para ligarla con el pensamiento contemporáneo. El fin de la educació
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https://doaj.org/article/75ba0681c9ee4edcbf1d3d27e829e9ee
Autor:
César Silva Montes
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Chihuahua Hoy, Vol 16 (2018)
En el marco del neoliberalismo, se detalla cómo una Preparatoria Federal por Cooperación en Ciudad Juárez subsiste sin recursos públicos. Se recopiló información, desde la perspectiva etnográfica, de 1997 al 2018 y se destaca la política de f
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https://doaj.org/article/1576f01b3d8d4d3ab2f396add0a851b6
Autor:
César Silva Montes
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Nóesis, Vol 17, Iss 34, Pp 236-262 (2008)
En el presente artículo se analiza cómo en el marco de la globalización económica México, uno de los regímenes más estables del mundo durante seis décadas, sufrió una severa crisis económica, política y social en 1994 y que seis años desp
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https://doaj.org/article/19dc5810f24040939d86becd9f1e7207
Autor:
César Silva Montes
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Educación y Humanismo, Vol 13, Iss 21 (2015)
En el articulo, se analizan las modificaciones en tres universidades publicas de Ciudad Juárez en el contexto de las políticas educativas neoliberales implementadas por el Estado mexicano. Se destacan las principales reformas en las universidades:
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https://doaj.org/article/6ee46c4f143343dbb2d649fee2d4b4df
Autor:
César Silva Montes
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Nóesis, Vol 15, Iss 29, Pp 69-92 (2006)
Alcanzar la calidad educativa en el bachillerato mexicano ha sido una preocupación desde 1995. Congruente con las tendencias mundiales, la Dirección General del Bachillerato (DGB) impulsa programas de actualización docente para adaptar la práctic
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https://doaj.org/article/744cd5b7fa744137955beb7213100e3d
Autor:
César Silva Montes
Publikováno v:
Nóesis, Vol 15, Iss 29, Pp 9-13 (2006)
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https://doaj.org/article/a2c95528780046e6bf63f26be3237386