Zobrazeno 1 - 10
of 59
pro vyhledávání: '"Cerroni, Francesco"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Cerroni Francesco, Carotenuto Marco, Bonifacio Andrea, Della Corte Giuseppina, Nocerino Ludovica Cira, Martino Federica, Bianco Enza, Salatiello Raffaella, Albano Paola Alessandra
Publikováno v:
Journal of Advanced Health Care. :43-52
The group represents the social element in which every individual can experience them-selves after the achievement of the main stages of the neuro-psychomotor development, particularly in the affective-relational, neuropsychological and cognitive are
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d6aeeacac32540092b8254d6c34a14d5
https://doi.org/10.36017/jahc2207-07
https://doi.org/10.36017/jahc2207-07
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Carotenuto Marco, Piperno Catiuscia, Cerroni Francesco, Martino Federica, Della Corte Giuseppina, Nocerino Ludovica Cira
Publikováno v:
Journal of Advanced Health Care.
In the field of neurodevelopmental disorders, the use of a standardized assessment test - TEC I - has proven the complex emotional variability of each individual validating and expanding the theoretical psycho-affective assumptions (drawn from direct
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e6d2a5bc7faebed47657be4079ae0030
https://doi.org/10.36017/jahc2110-001
https://doi.org/10.36017/jahc2110-001
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Maltese, Agata, Cerroni, Francesco, Romano, Palmira, Russo, Daniela, Salerno, Margherita, Gallai, Beatrice, Marotta, Rosa, Lavano, Serenamarianna, Lavano, Francesco, Tripi, Gabriele
Anxiety disorders represent the more common psychiatric disorder in developmental age and it is estimated that a third of adolescents satisfy the criteria for an anxiety disorder at the age of 18. Many researches show that the disorders of anxiety in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3658::3c33cedbeb61ad7116130875d3bfb1bb
http://hdl.handle.net/10447/298072
http://hdl.handle.net/10447/298072
Autor:
Maltese, Agata, Cerroni, Francesco, Romano, Palmira, Russo, Daniela, Salerno, Margherita, Gallai, Beatrice, Marotta, Rosa, Lavano, Serenamarianna, Lavano, Francesco, Tripi, Gabriele
The preterm birth interrupts the physiological processes that allow the development of the Nervous System and of the body apparatus. Preterm children present a multi-organ dysfunction inversely proportional to the gestational age, leading to respirat
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3658::72e00492ff83990a47b43ef5ab1eaed6
http://hdl.handle.net/10447/298080
http://hdl.handle.net/10447/298080
Autor:
Maltese, Agata, Cerroni, Francesco, Romano, Palmira, Russo, Daniela, Salerno, Margherita, Gallai, Beatrice, Marotta, Rosa, Lavano, Serenamarianna, Lavano, Francesco, Tripi, Gabriele
Every day we are faced with a variety of situations that require the use of cognitive processes different, such as recognizing and memorizing stimuli, understanding and producing statements, solving problems. In recent decades, cognitive psychology a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::036b30f20e1def0c61584a04078a4dac
http://hdl.handle.net/10447/298082
http://hdl.handle.net/10447/298082
Autor:
Maltese, Agata, Romano, Palmira, Cerroni, Francesco, Russo, Daniela, Salerno, Margherita, Gallai, Beatrice, Marotta, Rosa, Lavano, Serenamarianna, Lavano, Francesco, Tripi, Gabriele
Executive functions (EFs) are cognitive processes that allow the development of intentional behaviors e requiring the ability to formulate goals and objectives, capacity for initiative, to anticipate the consequences of actions, to organize behavior
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3658::599bde35f6740df8618e3790fb248bd2
http://hdl.handle.net/10447/298070
http://hdl.handle.net/10447/298070