Výsledky vyhledávání - "Cerasa, Silvana"

Didáctica y currículum : Aportes teóricos y prácticos para pensar e intervenir en las prácticas de la enseñanza

Autor: Sofía, Picco, Hoz, Gabriela, Picco, Sofía, Coscarelli, María Raquel, Orienti, Noelia, Cerasa, Silvana, Navarro, Silvia

Publikováno v: Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE

Tabla de contenidos: Las relaciones entre Didáctica y Curriculum: aportes para la práctica / Sofía Picco. Curriculum e institución / María Raquel Coscarelli. Volver a analizar la programación de la enseñanza / Sofía Picco. La programación co

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https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.560/pm.560.pdf

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La programación de la enseñanza como contenido de la formación

Autor: Picco, Sofía, Orienti, Noelia, Cerasa, Silvana

Publikováno v: S. Picco y N. Orienti (Coords.) (2017). Didáctica y currículum : Aportes teóricos y prácticos para pensar e intervenir en las prácticas de la enseñanza. La Plata : EDULP.
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE

Fil: Picco, Sofía. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Orienti, Noelia. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Cerasa,

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Formación docente de ayudantes alumnos de la Facultad de Ciencias Médicas, opinion de los cursantes

Autor: Candreva, Anna, Susacasa, Sandra, Cerasa, Silvana, Azanza, Marisa, Rosella, Silvia

Publikováno v: Revista de la Facultad de Ciencias Médicas de La Plata 6(5), 1. (2016)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE

Desde el Departamento de Pedagogía Médica se vienen generando espacios específicos de Formación Docente destinados a los ayudantes alumnos de la Facultad de Ciencias Médicas. La intencionalidad se centra en que los mismos signifiquen un escenari

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http://revista.med.unlp.edu.ar/archivos/201612/investigacion/posters/Candreva.pdf

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Educación para la Salud: Espacio curricular optativo para los estudiantes de la carrera de Medicina

Autor: Susacasa, Sandra, Candreva, Anna, Cerasa, Silvana, Azanza, Marisa

Publikováno v: Revista de la Facultad de Ciencias Médicas de La Plata 6(3), 1. (2016)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE

La educación para la salud adquiere relevancia en los programas institucionales internacionales. Estos se orientan a promover un mayor nivel de salud en la población. Sin embargo, las problemáticas vinculadas al campo de la educación para la salu

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Plan de formación docente específico para los integrantes del equipo de salud, en ejercicio de la enseñanza de la medicina

Autor: Susacasa, Sandra, Candreva, Anna, Cerasa, Silvana, Azanza, Marisa

Publikováno v: Revista de la Facultad de Ciencias Médicas de La Plata 6(1), 1. (2016)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE

Ante la demanda académica, de una formación docente apropiada al ámbito de la Educación Médica, el Departamento de Pedagogía Médica de la FCM-UNLP ha generado propuestas de formación docente específicas. A partir del año 2012 se ha implemen

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Experiencias en formación docente de ayudantes alumnos de la Facultad de Ciencias Médicas

Autor: Candreva, Anna, Susacasa, Sandra, Cerasa, Silvana, Azanza, Marisa

Desde hace décadas, el Departamento de Pedagogía Médica implementa, sistemáticamente, diversas alternativas de Formación Docente dirigidas a los ayudantes alumnos de esta casa. Uno de los propósitos básicos es ofrecer diferentes instancias que

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Presencia argentina en la Conferencia Anual de la Association for Medical Education in Europe (AMEE 2012)

Autor: Susacasa, Sandra, Candreva, Anna, Cerasa, Silvana, Azanza, Marisa, Rosella, Silvia

Publikováno v: Revista de la Facultad de Ciencias Médicas de La Plata 3(3), 1. (2012)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE

La conferencia anual de la AMEE se constituyó como encuentro referente y vanguardia en educación de profesiones del equipo de salud, incluyendo docentes, investigadores, administradores y estudiantes. Ofrece la oportunidad de contactar entre instit

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Formación docente específica como componente de la enseñanza de la educación médica continua y permanente

Autor: Susacasa, Sandra, Candreva, Anna, Rosella, Silvia, Cerasa, Silvana, Azanza, Marisa, Susacasa, José M.

Considerando que la formación docente requiere continuidad, en el marco del Programa: “Evaluación del Desempeño del Cuerpo Académico” este Departamento realiza, con carácter no obligatorio, la evaluación con posterior devolución mediante t

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https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.10450/pr.10450.pdf

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La formación pedagógica de los equipos de salud y educación, para desarrollar su rol de educadores para la salud, de acuerdo a las demandas sociales emergentes, en el ámbito de influencia de la UNLP

Autor: Candreva, Anna, Susacasa, Sandra, Cerasa, Silvana, Rosella, Silvia, Susacasa, José M., Papel, Gustavo Omar, Azanza, Marisa

Publikováno v: Revista de la Facultad de Ciencias Médicas de La Plata 2(2), 1. (2010)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE

Objetivo del trabajo: describir y analizar las concepciones instaladas en la Educación para la Salud, el concepto, representaciones sociales, imaginarios, la visión que subyace en los documentos oficiales y propuestas pedagógicas explícitas de la

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https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9617/pr.9617.pdf

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