Sequências de Ensino Investigativa como Prática Pedagógica no Ensino de Fisiologia Humana / Investigative Teaching Sequences as a Pedagogical Practice in the Teaching of Human Physiology

Autor: Alves, Wellington dos Santos, Centro Universitário Santo Agostinho Universidade Estadual do Piauí, Azevedo, Francisco Honeidy Carvalho, Batista, Nelson Jorge Carvalho, Paz, Francisco Adalberto do Nascimento

Publikováno v: Revista FSA (St. Augustine College Journal); Rev. FSA, Teresina, v. 18, n. 11, nov. 2021; 169-179
Revista FSA (Centro Universitário Santo Agostinho); Rev. FSA, Teresina, v. 18, n. 11, nov. 2021; 169-179
Revista FSA
Faculdade Santo Agostinho (FSA)
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No ambiente formado por alunos em um local e professores em outro, separados e ao mesmo tempo ligados pela internet, uma opção de atividade que torne o aluno um elemento ativo do mecanismo ensino-aprendizagem, é a aplicação de SEI’s (Sequênci

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::04d3ffaddd37cd6e058cb6fb6e9094e1
http://www4.unifsa.com.br/revista/index.php/fsa/article/view/2609