Zobrazeno 1 - 10
of 18
pro vyhledávání: '"Cengiz TÜYSÜZ"'
Publikováno v:
Journal of the Turkish Chemical Society Section C Chemical Education, Vol 1, Iss 1, Pp 129-146 (2016)
The aim of this study was to investigate the effect of guided inquiry on understanding of some chemical concepts of pre-service science teachers. The study was conducted as The One-Group Pretest-Posttest Design. The subject of this study consisted of
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ef00a4530d8048529c63dc89181c32f5
Autor:
Ozan Emre Demirel, Cengiz Tüysüz
Publikováno v:
Volume: 7, Issue: 1 43-61
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DeğişenFen Bilimleri Dersi Öğretim programı dikkate alındığında öğrencilerin fenokuryazarı olarak yetişmeleri önem kazanmıştır. Bu doğrultuda yeni programdaaraştırma-sorgulamaya dayalı öğrenme stratejisi benimsemiştir. Bu ara
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::192f4e4a9f667c98ebbb1c4972734b02
https://doi.org/10.21666/muefd.561375
https://doi.org/10.21666/muefd.561375
Publikováno v:
Volume: 7, Issue: 3 39-67
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
Bu araştırmanın amacı üçüncü sınıf Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı’nı (FBDÖP) CIPP modeline dayalı olarak sınıf öğretmenlerinin görüşlerine göre değerlendirmektir. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden örnek
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5ffdff7b5afdb189b392581ea3592f1e
https://dergipark.org.tr/tr/pub/usakead/issue/67040/1005067
https://dergipark.org.tr/tr/pub/usakead/issue/67040/1005067
In this study, pre-service teachers' views on inclusive education were evaluated from a quantitative research perspective. The survey model, one of the quantitative research designs, was used. The sample of the study consists of 482 prospective teach
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::05a4dca4bfb4bc5d3ddfb2824453949c
https://avesis.deu.edu.tr/publication/details/feb81e95-05b3-4dda-bd28-f23f7c6e6ecf/oai
https://avesis.deu.edu.tr/publication/details/feb81e95-05b3-4dda-bd28-f23f7c6e6ecf/oai
Autor:
Cengiz TÜYSÜZ, Uğur Oğuz KILIÇ
Publikováno v:
Volume: 51, Issue: 236 3107-3120
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
BBu çalışmada ortaokul öğrencilerinin fen tabanlı girişimcilik düzeyleri ile eleştirel düşünme eğilimleri arasında çeşitli değişkenler açısından fark olup olmadığının belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla çalışmada ko
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::252e882f731cf9e801ebed6a551bfa55
https://dergipark.org.tr/tr/pub/milliegitim/issue/73393/946514
https://dergipark.org.tr/tr/pub/milliegitim/issue/73393/946514
Publikováno v:
EDUCATION AND SCIENCE; Cilt 42, Sayı 192 (2017)
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 42, Sayı 192 (2017)
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 42, Sayı 192 (2017)
In this study, an instructional material for enriched book (en-book), relating to "Interactions between Chemical Types" unit in the ninth grade chemistry curriculum was developed. For this purpose, the effect of the material (en-book) on pupils’ ch
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d2e8c1082297cf17ed31d4d487ffa06d
https://hdl.handle.net/20.500.12636/1948
https://hdl.handle.net/20.500.12636/1948
Publikováno v:
International Journal of Instruction, Vol 9, Iss 2, Pp 153-166 (2016)
INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION
INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION
In this study, it was aimed to investigate the factors affecting students' science achievement according to student science teachers. The survey model which is one of the quantitative research methods was used. The sample was consisted of total 606 s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fc51bf0e33a7476c337a922cf52bbb5f
https://hdl.handle.net/20.500.12636/2093
https://hdl.handle.net/20.500.12636/2093
Autor:
Yunus Karakuyu, Cengiz Tüysüz
Publikováno v:
Gaziantep University Journal of Social Sciences, Vol 10, Iss 2, Pp 867-890 (2011)
This research is about the contribution of conceptual change texts in accompanying with the concept mapping instruction to tenth-grade students‟ understanding of electricity concepts, and their retention of this understanding. Electricity concepts
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::0b6c3fc2be0da54fcce3503386e6d96c
http://dergipark.gov.tr/jss/issue/24242/257010?publisher=gantep
http://dergipark.gov.tr/jss/issue/24242/257010?publisher=gantep
Publikováno v:
Volume: 5, Issue: 1 169-177
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bu calismanin amaci, fen bilimleri ogretmen adaylarinin GEMS (Fen ve Matematikte Buyuk Buluslar) programi etkinlikleri hakkindaki goruslerini almaktir. Calismada zayif deneysel desenlerden kontrol grupsuz son-test deneysel deseni kullanilmistir. Cali
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b9277e6409ecadf430e704aae594e75d
https://dergipark.org.tr/tr/pub/buefad/issue/24919/263056
https://dergipark.org.tr/tr/pub/buefad/issue/24919/263056
Publikováno v:
Volume: 8, Issue: 4 319-339
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Bu çalışma, öğrencilerin fen başarılarına etki eden faktörleri tespit etmeye yönelik geçerli ve güvenilir bir ölçeğin geliştirilmesi amaçlanmıştır. Fen Başarısına Etki Eden Faktörler Ölçeği (FBEFÖ) geliştirilirken önceli
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::835d258740fd9c40e40c01764345dd77
https://doi.org/10.12780/uusbd.84979
https://doi.org/10.12780/uusbd.84979