Zobrazeno 1 - 5
of 5
pro vyhledávání: '"Cem Özışık"'
Autor:
Gülten Feryal Gündüz, Cem Özışık
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 37, Iss 2, Pp 441-466 (2023)
Çalışmanın amacı ilkokul İngilizce ders kitaplarında değerlere yer verilme durumunun ne olduğunu belirlemektir. Araştırma nitel bir çalışma olup; verileri doküman analizi tekniği ile elde edilmiştir. 2021-2022 eğitim-öğretim yıl
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b399c9f0269a41a89c3f34cc02f8acb8
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 31, Iss 1, Pp 125-142 (2017)
Multigrade classrooms, places where students of different grades are taught together, have been used throughout the world for two main purposes: to solve the problems of uneven student enrolment as well as the insufficient number of teachers and to p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/91566bb082b04907bb96a2af17d3e3a9
Autor:
Cem Özışık, Gülten Feryal Gündüz
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim. 37:441-466
Çalışmanın amacı ilkokul İngilizce ders kitaplarında değerlere yer verilme durumunun ne olduğunu belirlemektir. Araştırma nitel bir çalışma olup; verileri doküman analizi tekniği ile elde edilmiştir. 2021-2022 eğitim-öğretim yıl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::98718e3ec6c1d6367dc8c815f9f71ca3
https://doi.org/10.33308/26674874.2023372534
https://doi.org/10.33308/26674874.2023372534
Autor:
Şefika Tatar, Mustafa Polat, Muhammet Aydın, Çiğdem Güneş, Özgü Öztürk, Sevinç Aytaş, Ramazan Kaya, Güray Karaduman, Aydan Irgatlıoğlu, Derya Uysal, Cem Özışık, Gülten Feryal Gündüz, Sevgi Gökçe, Gül Doğan, Mustafa Dönmez, Hakan Yıldırım, Mesut Aydemir, Latife Çeri, Derya Özcan Özalan, Meral Yıldız Aksoy, Eylem Oruç
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a54166189066937317182c84677cc55a
https://doi.org/10.14527/9786257582179
https://doi.org/10.14527/9786257582179
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 31, Iss 1, Pp 125-142 (2017)
Multigrade classrooms, places where students of different grades are taught together, have been used throughout the world for two main purposes: to solve the problems of uneven student enrolment as well as the insufficient number of teachers and to p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::39d0721cea410c89be8bd4f1d51d8cc2
https://hdl.handle.net/11413/3610
https://hdl.handle.net/11413/3610