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Indagatio Didactica; v. 5, n. 2 (2013)
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
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Indagatio Didactica, Vol 5, Iss 2 (2013)
Indagatio Didactica; Vol 5 No 2 (2013); 289-299
Indagatio Didactica; Vol. 5 Núm. 2 (2013); 289-299
Indagatio Didactica; Vol. 5 No 2 (2013); 289-299
Indagatio Didactica; vol. 5 n.º 2 (2013); 289-299
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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Indagatio Didactica; Vol 5 No 2 (2013); 289-299
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Mapping knowledge is not an exclusive trait of the so-called qualitative research. On the contrary, it is one of the stages common to any design and type of research. Furthermore, it is one of the key steps in the path of every researcher. And, prefe
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