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pro vyhledávání: '"Celine Vanden Eynde"'
Autor:
Marie-Christine Pollet, Didier Salmon, Jim Plumat, Celine Vanden Eynde, Mireille Houart, Anne-France L. A-F. Lanotte, Sabine Goemaere, Pauline Slosse, Dorothée Baillet, Laurence Oger, Bernard Cobut, Dominique Duchâteau
Publikováno v:
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur, Vol 27, Iss 1 (2011)
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur, Vol 27 (2011)
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur, Vol 27 (2011)
Les déclencheurs du processus d’innovation s’enracinent dans des impositions institutionnelles, des sollicitations d’enseignants, des demandes d’étudiants, dans l’observation de dysfonctionnements ou encore dans le seul désir d’innover
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b9640e10b4319341859b55ea357ece1a
http://ripes.revues.org/464
http://ripes.revues.org/464
Autor:
Mireille Houart, Dorothée Baillet, Bernard Cobut, Céline Vanden Eynde, Dominique Duchâteau, Sabine Goemaere, Anne-France Lanotte, Laurence Oger, Jim Plumat, Marie-Christine Pollet, Pauline Slosse, Didier Salmon
Publikováno v:
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur, Vol 27
Innovation most frequently begins with an institutional policy, requests from teachers and students, reports on dysfunctional settings or just simply through by wanting to change routines. Designing new educational measures needs to take into account
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6de5b513fe5d435a9d068fb354f7282f