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Publikováno v:
Mikarimin, Vol 6, Iss 1, Pp 67-82 (2020)
En el presente estudio de casos se investiga la dinámica del desarrollo de capacidades que se integran en las dimensiones sistematización científica metodológica y generalización cultural intercontextual de las etapas I y II de la estrategia ped
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/959a4288dd3c483681b7dabb1c7cebff
Autor:
Celia Teresa Ledo Royo
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 10, Iss 3, Pp 298-306 (2018)
La educación está frente a un desafío constante a partir del desarrollo científico –técnico que se produce en la sociedad contemporánea a nivel mundial, por lo que este trabajo oferta una metodología de superación para el metodólogo de edu
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https://doaj.org/article/1590cdfef57f4af2a42e40bdff459f2d
Publikováno v:
Maestro y Sociedad, Vol 1, Iss 2, Pp 55-66 (2018)
The Bolivarian Education has been in need of projecting alternatives that lead to the continuity of the curriculum and programs for students and families that are in adverse situations caused by the climatic change. Sites or spaces have been opened t
Publikováno v:
Maestro y Sociedad, Vol 14, Iss 2, Pp 290-299 (2017)
The initial teacher training was the cultivation of teacher preparation in order to be the executors of government projects drive enacted by social groups of power in the historical development of Venezuela This article analyzes the initial teacher t
Publikováno v:
Santiago, Vol 0, Iss 134, Pp 526-536 (2015)
El sistema educativo es un proceso que preocupa y ocupa a losestudiosos de esta temática. En ocasiones el currículo no guardarelación con las realidades actuales de las crisis económicas ymedioambientales; de hecho, los supuestos metodológicos y
Publikováno v:
Santiago, Vol 0, Iss 132, Pp 821-830 (2015)
Por la continua necesidad de perfeccionar el desempeño de losprofesionales de la Educación Superior y buscar nuevas alternativas en el mejoramiento humano, el trabajo responde a una de las prioridades de la Educación Superior en Cuba: el aprendiza