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Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 27, Iss 3, Pp 1-21 (2023)
Introducción. Las diferentes formas de vivir la sexualidad, alternativas a la dominante, han recibido, históricamente, respuestas en forma de violencia y rechazo social e institucional. Sin embargo, no son abundantes los estudios que las analizan a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/79f44a10b1934698855bfd89024309dd
Publikováno v:
Canadian Journal of School Psychology. 37:328-343
Background: School-based mentoring provided by teachers contributes to the ultimate goal of education: all-round student development and a good mutual coexistence. Aims: This study investigates secondary school students’ perceptions of a school cli
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b800347e23b2bd3bf6110206bf40673c
https://doi.org/10.1177/08295735221127059
https://doi.org/10.1177/08295735221127059
Introducción. Las diferentes formas de vivir la sexualidad, alternativas a la dominante, han recibido, históricamente, respuestas en forma de violencia social e institucional. Sin embargo, no son abundantes los estudios que las analizan a través d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9cb99422dc527abf49ab2febbbfcf5d7
Autor:
Lorena González Sánchez, Iriana Santos González, Laura Mier Pérez, Ruth Villalón Molina, María Ángeles Melero Zabal, Juan Amodia de la Riva, Celia España
Publikováno v:
INTED2022 Proceedings.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e8aa49624b89d97c4e5c5ab13aea0b6e
https://doi.org/10.21125/inted.2022.0742
https://doi.org/10.21125/inted.2022.0742
Autor:
Fernández-Rouco, Noelia, Fernández-Fuertes, Andrés A., García-Lastra, Marta, España-Chico, Celia
Publikováno v:
Canadian Journal of School Psychology; Dec2022, Vol. 37 Issue 4, p328-343, 16p